TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI

TEMATYKA TYGODNIA: „Wakacyjne rady”

Treści programowe: Uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw wynikających
z nieprzestrzegania zakazów. Przypomnienie sytuacji zagrażających zdrowiu i życiu.

22.06. – 26.06.2020 r.

PONIEDZIAŁEK	Aktywność      językowa i przyrodnicza	,,Wakacyjne rady” –wiersz W. Badalskiej. Rozmowa w oparciu o treść wiersza. Zredagowanie ,,Wakacyjnego kodeksu”. Przypomnienie ważnych numerów alarmowych.
WTOREK	Aktywność muzyczna	,,Taniec lata” – zabawy muzyczne przy ulubionych piosenkach. Tworzenie układu tanecznego do wybranej piosenki.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	,,Rybka” – wykonanie ryby z papieru wg instrukcji oraz własnych pomysłów.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zestaw ćwiczeń tamecznych - Zumba Kids "Toca Toca"
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawy matematyczne – przeliczanie elementów w zbiorach. Tworzenie zbiorów wg określonych zasad.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29.06.2020 r. – 30.06.2020 r.

PONIEDZIAŁEK	Aktywność      językowa i przyrodnicza	,,Na wakacjach” –słuchanie wiersza K. Lisowskiego. Rozmowa o pięknie polskiej wsi. Doskonalenie umiejętności budowania zdań na określony temat.
WTOREK	Aktywność muzyczna	,,Lato, lato” – nauka słów i melodii piosenki. Rozmowa na temat tekstu piosenki. Zabawy dźwiękonaśladowcze. Rozwijanie poczucia rytmu, określanie nastroju piosenki.

 

 

 

 

 

 

 

 

30.06.2020 r.

Witajcie Biedroneczki!

To już ostatni dzień naszych wspólnych wirtualnych spotkań,

rok szkolny dobiega końca, żeganamy się na chwilę...

 

Życzymy Wam, aby wakacje były ciekawe, radosne,
pełne zabawy i bezpieczne.
Okrywajcie ciekawe miejsca i zawierajcie nowe przyjaźnie. 
Odpoczywajcie, by we wrześniu pełni zapału
i chęci wrócić do nauki poprzez zabawę w przedszkolu.

Niech te chwile umila Wam piosenka

Dziś już bez zadania, ale za to z dyplomem, poproście Rodziców o wydrukowanie i wypełnienie:

    

Bardzo Wam dziękujemy za wspólnie spędzony czas:
ten w przedszkolu i ten poprzez ekran monitora,
jeszcze raz życzymy Wam słonecznych wakacji.

Do zobaczenia we wrześniu!

Wychowawczynie - Panie Marysia i Ania

29.06.2020 r.

Witajcie drogie Dzieci!

Na początek trochę ruchu i gimnastyki  - zakręćcie kołem i zbaczcie co wypadnie

Ruletka

Dziś przedostatni dzień naszych wirtualnyh spotkań. Tym razem wyruszymy...zobaczcie gdzie...

Czy już wiecie, gdzie Was dziś zabieram? Spędzimy dzień na wsi :) Ułóżcie puzzle i nazwijcie wszystkie zwierzęta wiejskie znadujące się na obrazku.

Puzzle

Poproście Rodziców o przeczytanie wiersza K. Lisowskiego pt. "Na wakacjach"

Jakie zwierząta wiejskie w nim występują?

Posłuchajcie uważnie odgłosów wsi, czy potraficie rozpoznać co to za zwierzęta?

Wybierzcie dowolną kartę pracy i uzupełnijcie ją zgodnie z poleceniem:

Wytnij i przyklej zwierzęta pod właściwymi obrazkami

      

Na koniec posłuchajcie piosenki Majki Jeżowskiej pt. "Idą wakacje" i pobawcie się przy jej dźwiękach.

Dobrego dnia!

Do jutra :)

26.06.2020 r.

Dzień dobry wszystkim!

Witajcie! Dziś kilka przydatnych pomysłów na wolny czas spędzany podczas wakacji w domu. 

Kochani zabaw jest całe mnóstwo, wymyślajcie nowe wspólnie z Rodzicami i inspirujcie się nawzajem, poniżej kilka przykładów:

            

Wspólny czas spędzony w domu może dawać wiele radości, ale są też sytuacje, których musicie unikać, zobaczcie czego się wystrzegać:

   

Posłuchajcie piosenki:

Poniżej propozycje zabaw matematycznych:

I karty pracy do wyboru:

    

Miłego weekendu! Odpoczywajcie i dbajcie o Wasze zdrowie!

Pa, pa

25.06.2020 r.    

Dzień dobry, witamy do zabawy zapraszamy!

Na początek w ramach ćwieczeń porannych - Joga !!!

Mam nadzieję, że humory dopisują, bo mam dla Was kilka pomysłów na to jak spędzić wakacje w mieście:

Zobaczcie ile ciekawych rzeczy można robić odpoczywając w mieście,
nikt nie powiedział, że musi być nudno:

                    

A Wy jakie macie pomysły na spędzenie wakacji w mieście?

Poproście Rodziców o przeczytanie fragmentu opowiadania S. Karaszewskiego "Wakacyjne plany". Jeden z jego bohaterów zostaje na wakacje w mieście i wymienia co będzie robił, może kogoś zainspirują te plany...

(...)W mieście wcale nie jest źle! – powiedział Rysiek. – W mieście jest co robić! Wystarczy wyjść na podwórko – jest plac zabaw, można pojeździć na hulajnodze lub deskorolce! Zawsze można spotkać kolegów, koleżanki! Można spacerować chodnikiem i oglądać wystawy sklepów! Jak jest gorąco, można pójść na basen. Wyjeżdżam na wakacje na działkę, ale chyba wolałbym zostać w domu, w mieście! Dzieci opowiadały o swoich wakacyjnych wyjazdach, o podróżach i atrakcjach, jakie na nie czekają. Rozgorączkowane, przerywały sobie nawzajem, przekrzykiwały się jedno przez drugie. Tylko jedno dziecko, Krzyś, stał z boku, przysłuchiwał się, ale nie powiedział ani słowa. Miał smutną minę i łzy szkliły mu się w oczach. – A ty, Krzysiu, gdzie pojedziesz na wakacje? – spytała Helenka. – Ja nigdzie nie pojadę – powiedział Krzyś i się rozpłakał. Dzieci umilkły. Podeszły do Krzysia i zaczęły go pocieszać. Żeby ci nie było smutno, będziemy wysyłać pocztówki. I będziemy dzwonili, żeby opowiedzieć, jak jest na wakacjach! I przywieziemy ci pamiątki z naszych podróży. I opowiemy ci, gdzie byliśmy, co robiliśmy i narysujemy ci obrazki z naszych podróży. I będziesz się czuł, jakbyś był z nami! Krzyś rozpromienił się. W lecie zostanie w domu, ale jednocześnie będzie tam, gdzie jego przyjaciele. Wakacje jego kolegów i koleżanek będą jego wakacjami.

Odpowiedzice na kilka pytań:

• gdzie spędzał wakacje Rysiu?
• gdzie się wybierze w upalny dzień?
• czy Krzyś wyjeżdza ?
• co postanowili jego przyjaciele?

Kto chce być Mistrzem w układaniu puzzli? Pobawcie się z domownikami, zapiszcie swój czas, wygrywa oczywiście ten kto szybciej ułoży całość. Mój czas to 2 minuty, a ile śmiechu było przy układaniu - bez okularów wcale nie jest tak łatwo ;)

 

 

 

 

 

Puzzle 

Poruszajcie się do znanego utworu w ramach ćwiczeń gimnastycznych, im więcej domowników zaprosicie do wspólnej zabawy tym efekt WOW będzie większy:) Do dzieła!

Kochani dziękuję za dziś. Tradycjnie poniżej znajdziecie karty pracy - 
wybierzcie coś dla siebie. 
Jeśli macie możlwość to bawcie się na świeżym powietrzu,
w końcu podczas deszczu też może być fajnie ;)

Dobrego dnia!!!

K.P.:

 

Rozetnij kolorowe obrazki i karty z informacją o miejscu, poproś Rodzica  o przeczytanie tego co jest napisane na kartach. Posegreguj obrazki tak, aby były przydatne w poszczególnych miejscach. 

    

 

24.06.2020 r.

Witajcie Kochani!

Mam nadzieję, że miło spędziliscie wczorajsze popołudnie i każdy z Was pamiętał o życzeniach dla Taty z okazji jego święta :)

Na początek rozwiążcie kilka zagadek:

Trwają dwa miesiące.
Lubią je uczniowie,
bo mogą odpocząć
i stawać na głowie./wakacje/

Zimne, słodkie i pachnące,
jemy latem w dni gorące./lody/

Latem krążę, ile sił,
zbieram z kwiatów złoty pył./pszczoła/

Czy wiesz, jak ta pora roku
zwie się pośród ludzi,
gdy słonko późno spać idzie,
a wcześnie się budzi? /lato/

Brawo udało Wam się bezbłędnie rozwiązać zagadki.

Przed nami dziś kolejna wycieczka, tym razem wybieramy się w góry. 

Zapamiętajcie kilka ważnych zasad dotyczących p obytu w górach:

- Zawsze idź wyznaczonym szlakiem !

- Słuchaj się opiekuna !

- Nie zbaczaj ze szlaku !

- Nie wyruszaj w góry podczas burzy !

Tishi, Tashi i Ubaki wybrali się na wycieczkę w góry. Zobaczcie  jak należy się przygotować do wędrówki, co ze sobą zabrać oraz jak zaplanować trasę wycieczki.

Olek i Ada wybrali się z Rodzicami w góry, spójrzcie kto ich przywitał. Opowiedzcie o tym swoimi słowami.

Czas na odrobinę ruchu i gimnastyki:

Spędzając wakacje w górach możecie na przykład łowić ryby w górskich rzekach...

Dlatego w ramach pracy plastycznej wykonajcie ruchomą rybę :) Instrukcja w filmie :)

Karty pracy:

Udanego dnia i do jutra!

 

23.06.2020 r.

Witajcie Biedronki!

Dzisiaj wybieramy się na wycieczkę do lasu.

Sprawdzimy czy las może być niebezpieczny dla ludzi i co ciekawego można robić w lesie podczas wakacji.

 Zacznjmy zabawą ruchowa do linii melodycznej „Głowa, ramiona”.
Śpiewajcie jednocześnie  wskazując poszczególne części ciała ujęte w tekście piosenki:

A gimnastyka dobra sprawa
Dla nas wszystkich to zabawa
Ręce w górę i w przód i w bok
Skok do przodu, w górę skok.

Ref.: Głowa, ramiona, kolana pięty
Kolana, pięty, kolana, pięty
Głowa, ramiona, kolana, pięty
Oczy, uszy, usta, nos. /x2

Poproście Rodziców o przeczytanie wskazówek od Zosi na temat tego jak być bezpiecznym w lesie.

Poniżej pomysły na spędzanie wakacji w lesie:

  

...w lesie dzieje się wiele ciekawych rzeczy, w końcu jest on domem różnych zwierząt, owadów, roślin, dlatego ważne jest, aby w trakcie pobytu wakacyjnego odpowiednio się zachowywać.

Posłuchajcie "Co słychać w lesie" B. Forma

 

Nie zwlekaj proszę, bo szkoda czasu

i na wycieczkę ruszaj do lasu.

Jak się zachować dokładnie wiemy,

zwierząt na pewno krzywdzić nie chcemy.

 

W lesie jagody, borówki maliny,

grzyby, jeżyny, orzechy leszczyny.

Nagle przed nami ruda wiewiórka,

z wierzchołka drzewa spogląda sójka.

 

Widać puchacza, siedzi na drzewie,

zajączek skrył się za gęstym krzewem.

Sarenka nagle się pojawiła,

wcale się dzieci nie przestraszyła.

 

A dzieci ciągle się rozglądają,

jak pięknie szumią drzewa słuchają

i podziwiają głośny ?śpiew ptaków -

to leśny koncert dla przedszkolaków.

 

W trakcie wakacjnych pobytów w różnych miejscach pamiętajcie o numerach telefonów alarmowych i korzystajcie z nich w razie potrzeby.

 

Zobaczcie jak się przygotować na pobyt w lesie:

 

 

Wybierzcie i wypełnijcie karty pracy:

 

Wytnij i dopasuj zwierzęta do ich cieni.

 

 

Dobrego dnia i zdrówka!

Dbajcie o swoje zdrowie i bawcie się dobrze :)

 

 

22.06.2020 r.

Dzień dobry Dzieci!

Weekend minął tak szybko jak rok szkolny, przed Wami ostatnia prosta i wakacje! Ale zanim się rozjedziecie w poszukiwaniu przygód, wsiadajcie do naszego żółtego autobusu jedziemy na wirtualną wycieczkę. W drogę!

Dzisiaj wybierzemy się nad morze, nad jezioro i rzekę:

  

W każdym z tych miejsc niebezpiecznym żywiołem jest woda. Zobaczcie jakich zasad należy przestrzegać, aby nie stwarazać zagrożenia dla siebie i innych:

Czy pamiętasz jakie są najważniejsze zasady, których trzeba przestrzegać, żeby bezpiecznie spędzić czas nad wodą? Wymień je.

Zgaduj-zgadula - zagadki dźwiękowe

Poproś Rodziców o zagranie w prostą grę. Rodzicu pozwól dziecku trzymać w dłoniach od 2 do 5 przedmiotów i potrząsać nimi (monety, guziki lub inne małe przedmioty, które przy potrząsaniu powodują hałas).

Potrząsając nimi dziecko powie: „Zgadnij, ile ich mam!” Trzeba zgadnąć, iloma przedmiotami dziecko potrząsa (sądząc po odgłosie). Następnie ty potrząsaj przedmiotami, a dziecko niech zgaduje. Po każdej zgadywance sprawdź, ile było przedmiotów przeliczająć je.

Myszka w paski ma dla Was również garść wskazówek dotyczących pobytu nad wodą - Jak zadbać o skórę? Zobaczcie co przytrafiło sie Mai i Jankowi?

Wysłuchajcie wiersza  "Wakacyjne rady" Wiera Badalska

Głowa nie jest od parady I służyć Ci musi dalej Dbaj więc o nią i osłaniaj, Kiedy słońce pali. Płynie w rzece woda, Chłodna, bystra, czysta. Tylko przy dorosłych Z kąpieli korzystaj Jagody nieznane, Gdy zobaczysz w borze, Nie zrywaj! Nie zjadaj, Bo zatruć się możesz. Biegać boso – przyjemnie, Ale ważna rada: Idąc na wycieczkę Dobre buty wkładaj.

 

• opowiedz swoimi słowami o czym był wierszyk?

 

Przyjrzyjcie się zamieszczonym poniżej obrazkom, one podpowiedzą Wam jak ciekawie spędzić czas na morzem, jeziorem i rzeką. Opowiedzcie o tym Rodzicom.

           

 

Na koniec dla utrwalenia zapamiętaj 10 zasad bezpiecznego zachowania nad wodą  i wybierz sobie kartę pracy do wypełnienia :)

 

Ułóż historyjkę obrazkową rysując odpowiednią ilość kropek w białych kwadratach.

Wytnij piłki i przyklej od największej do najmniejszej. 

Dobrego dnia! Do jutra :)

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI

TEMATYKA TYGODNIA: „Wakacje, znów będą wakacje”

Treści programowe: Lato – obserwowanie w sposób bezpośredni lub pośredni zmian zachodzących w przyrodzie – poznawanie wybranych owadów, np. pszczół, mrówek. Nasz kontakt z techniką Środki transportu – poznawanie wybranych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego

15.06.2020 r. – 19.06.2020 r.

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność      językowa i przyrodnicza	Ekspresja słowna ,,Co jest ładne, a co – brzydkie?” Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej ,,Brzydka sówka”. Rozmowa na temat opowiadania.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Zabawa ruchowo-naśladowcza  ,,Letnie zabawy”. Osłuchanie z piosenką Fasolki - " Lato na dywanie". Słuchanie piosenek (wybranych) poznanych w ciągu roku. Śpiewanie fragmentów piosenek. Przypomnienie zabaw przy wybranych piosenkach.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Ćwiczenia klasyfikacyjne ,,Co kojarzy się z latem?” – przybliżenie charakterystycznych oznak lata. Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej ,,Mały raczek” Oglądanie obrazków przedstawiających różne rodzaje statków. Zagadki słuchowe ,,Morskie odgłosy” Wykonanie statków według wzoru z elementów wyciętych z kolorowego papieru.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Słuchanie wiersza ,,Już lato”. Dzielenie się wakacyjnymi planami (dokąd dzieci wyjadą, czym będą podróżować, jakie zabawki zabiorą, w jaki sposób będą chroniły się przed upałem).
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa ,,W powietrzu, w wodzie czy po lądzie?” – omówienie gdzie poruszają się poszczególne środki transportu. Przeliczanie i klasyfikowanie pojazdów.

 

19.06.2020 r.

Witajcie Biedroneczki!

Pogoda ostatnio trochę się buntuje i więcej mamy chwil deszczowych niż tych ze słonkiem, ale w końcu lato dopiero się rozpoczęło i jeszcze zdążymy nacieszyć się słoneczną aurą.

Zacznijmy dziś bardzo spokojnie od ćwiczeń ruchowo-graficznych "Letnie symbole". Połóżcie się na dywanie, kocu, macie...poproście Rodzica, żeby zrobił to samo i rysujcie w powietrzu różne kształty: chmurki, słońca, parasola, fal na przemian i odgadujcie co narysowaliście.

Ułóż puzzle - sprawdź czy pamiętasz nazwy środków transportu i czy potrafisz określić, gdzie one się poruszają.

P U Z Z L E

Pobawcie się do słów piosenki,którą pewnie dobrze znacie. Starjcie się zilustrować  treść piosenki.

Poproście Rodziców o pomoc w przeczytaniu opowiadania "Rowerek Michałka". Rodzic niech czyta treść, a Wy nazwijcie to co jest na obrazku.

Policzcie ile razy w tekście pojawia się obrazek: niebieskiego roweru, pedałów, kółek, siodełka, kierownicy, babci, dziadka, Michałka.

Poproście Rodziców o wydrukowanie plansz. wytnijcie ostrożnie figury po śladzie i ułóżcie środek transportu według wzoru. A może sami macie pomysł jakie figury wykorzystać żeby powstał nowy pojazd. Do dzieła.

 

 

 

Dziś na koniec w ramach podsumowania dnia bajka o przygodach Bolka i Lolka.

Zobaczcie gdzie się wybrali na wycieczkę samochodem.

Słonecznego i ciepłego weekendu w gronie najbliższych i dobrej zabawy!!!

Odpoczywajcie!!! I do poniedziałku 

18.06.2020 r.

Dzień dobry Drogie Dzieci!

Wyspani? Wypoczęci? Gotowi do działania? No to zaczynamy :)

Na początek rymowanka:

Rób dokładanie to co ja,

Skacz do góry hopsa sa.

Dookoła obróc się,

klaśnij głośno w dłonie swe.

Tupnij nogą, tup, tup, tup,

Śmieszną minę do mnie zrób.

I swą buzię pokaż mi,

Teraz wchodzisz Ty!

Posłuchajcie wiersza T. Fiutowskiej pt. "Już lato"

Już jest lato, już jest lato !

Wyjeżdżamy z mamą, tatą.

W góry, w lasy lub nad morze,

każdy jedzie tam, gdzie może.

Bliżej słońca, bliżej wody,

by się kąpać dla ochłody.

Na jagody chodzić w las,

bo wakacji nadszedł czas.

    

Opowiedzcie Rodzicom, gdzie chcielibyście pojechać, co chcielibyście w danym miejscu robić i co zabralibyście ze sobą na wakacje. Starajcie się wypowiadać całym zdaniem.

Zobaczcie jakie wakacyjne plany mają dzieci z Kubusiowego Przedszkola. Oglądajcie film uważnie i powiedzcie gdzie wyjedzie na wakacje: Zosia, Janek, Olek i Zuza, Antek?

Zobaczcie jakie Rady przygotował dla Was strażak Sam:

Wykonajcie ćwiczenia z dzieciakami - dzięki nim zadbacie o prawidłową postawę ciała.

Utrwalcie zdobyte wiadomści wypełniając karty pracy:

  

Połącz w pary klapki:

 

Pokoloruj ubrania Krzysia zgodnie z kodem:

 

Policz i pokoloruj odpowiednie pole:

 

Bawcie się dobrze Kochani jeśli pogoda pozwoli to na świeżym powietrzu, pomagajcie Rodzicom w codziennych obowiązkach ćwicząc samodzielność!
I najważniejsze, pamiętajcie o myciu rąk!

Miłego dnia! Do jutra!

17.06.2020 r.

Witajcie Kochane Biedroneczki !!!

Jak minęło Wam wczorasze popołudnie? Pewnie aktywnie tak jak lubicie :)

Dzisiaj krótko na temat oznak lata i statków...kto pamięta do jakiej grupy środków transportu zaliczamy statki? Gdzie one się poruszają? Kto wie?...Brawo! Macie rację - statek to wodny środek transportu.

Przyrzyjcie się obrazkom, potraficie określić co jest na każdym z nich?
To właśnie charakterystyczne oznaki lata. Podziel ich nazwy na sylaby jednocześnie klaszcząc.

            

Posłuchajcie opowiadania A. Świrszczyńskiej pt. "Mały raczek"

Zwrócenie uwagi dzieci, dlaczego na morzu opisanym w opowiadaniu powstały fale i co mogło grozić marynarzom z powodu małego raczka.

Była sobie wielka woda, co się nazywa morze. Na dnie tej wody była wielka skała, a przy tej skale – wielki głaz. A przy tym głazie – wielki kamień. A przy tym kamieniu – mały kamyk. A w tym kamyku dziurka. A ta dziurka to był pokoik raczka. Ten raczek spał. I raz ugryzła go w małą nóżkę mała pchełka. Aż podskoczył do góry i przewrócił się na drugi bok. Od tego poruszył się kamyczek. A od kamyczka – kamień. A od kamienia – głaz. A od głazu – skała. A od skały – ta wielka woda, co się nazywa morze. I porobiły się na tej wodzie fale, które o mało nie zatopiły okrętu z marynarzami. – Skąd te fale na morzu? – zawołali marynarze. Wtedy powiedział im wiatr, co leciał górą i wszystko wiedział: – To dlatego, że tam na dnie wody mała pchełka ugryzła w małą nóżkę małego raczka.

Dla odprężenia zamknijcie oczy i posłuchajcie morskich dźwięków, co słyszycie?

Może jeden z poniżej zamieszczonych statków?

1. Statek pasażerski                    2. Kuter rybacki          3. Tankowiec

   

Powiedzcie czym one się różnią i do czego według Was służą?

Wykonajcie pracę plastyczną pt. "Kolorowe statki" - zainspirujcie się poniższymi ilustracjami.

       

Karty pracy do wyboru:

            

Drugie śniadanie zjedzone ? To teraz czas na zabawę, najlepiej na świeżym powietrzu! 

Dobrego dnia Kochani! Do jutra!

16.06.2020 r.

Dzień dobry Biedroneczki !

Witajcie w kolejnym dniu. Przyjrzymy się dziś środkom transportu, zobaczmy jak wiele ich jest. A może sami odgadniecie o jakich pojazdach będzie dziś mowa? Rozwiążcie zagadki wg B. Formy

Pokonuje morskie fale,
szybko płynie w dal.
Nie lęka się sztormów
i wzburzonych fal. /statek/

Mknie szybko po szynach,
dudnią wagony.
Przewozi ludzi
w dalekie strony. /pociąg/

Stoją w garażach
równo ustawione,
za chwilę pojadą
każdy w inną stronę.  /samochody/

Ma pedały, kierownicę,
koła dwa lub cztery,
jeździsz na nim,
kiedy inni chodzą na spacery.  /rower/

Pobawmy się w zabawę dydaktyczną pt.  „Czym  podróżuję?” 

Przywitaj się mówiąć :  Dzień  dobry  jestem  np. Agatka  przyjechałam  np. rowerem. Możesz np. z Rodziecm na przemian wymienić wszystkie imionina dzieci z naszej grupy i tym samym określić jakim pojazdem mogą się poruszać. Do dzieła!

Wspaniale sobie poradziliście, Brawo!!!

Dla utrwalenia popatrzcie jak wyglądają pojazdy w Przedszkolu Pana Szymona

Rozpoznajecie dźwięki i  miejsca z których pochodzą?

Te wszystkie pojazdy można podzielić na trzy różne kategorie, w zależności od tego gdzie sie poruszają:

                                                                                                
A Wy pojazdami z której kategorii lubicie się poruszać? Czy jest ktoś, kto korzystał ze wszystkich pokazanych na obrazkach?

Posłuchajcie w jaki sposób spędzą lato Fasolki, czy Wy już macie pomysł na wakacje? Jak i gdzie je spędzicie? Rodzice z pewnością zadbają o to byście się nie nudzili i wrócili z głową pełną ciekawych wspomnień.

Kochani w tym roku poznaliście wiele piosenek, przypomnijcie sobie te, które najbardziej Wam sie podobają. Zróbcie koncert dla Rodziców to będzie miło spędzony czas.

Wybierzcie karty i wypełnijcie:

    

Wytnij i przyklej w odpowiedniej rubryce

 

Znajdź 7 różnic pomiędzy obrazkami

 

Policz i pokoloruj zgodnie z kodem

  

Miłego popołudnia! Dbajcie o siebie i bawcie się dobrze! Do jutra!!!

 

15.06.2020 r.

Dzień dobry Kochani !

Czy Wam długi weekend też minął tak szybko? Mam nadzieję, że to był dobrze spędzony czas bo pogoda spisała się na 5 - tkę z plusem.
Już za chwilę, dosłownie za momencik rozpoczną się wakacje i to o nich w tym tygodniu porozmawiamy.

Na początek zabawa, która rozwinie Waszą spostrzegawczość  - "Ukryta zabawka"

Potrzebna będzie obecność drugiej osoby, zaproście do zabawy kogoś z domowników. Zabawa w parze polega na tym, że jedna osoba chowa wybraną zabawkę, a druga jej szuka. Tak jak w zabawie "Ciepło - zimno" Zadaniem drugiej osoby jest ją odszukać. Osoba, która ukryła zabawkę pomaga w tym. pomagają mu w tym. Jeśli szukający zbliża się do miejsca ukrycia zabawki, klaszcze w ręce; jeśli oddala się – uderza rękami o podłogę.

Poproście Rodziców o przeczytanie opowiadania A. Świrszczyńskiej "Brzydka sówka", ale zanim je wysłuchacie spróbujcie odpowiedzieć na pytanie Co jest ładne, a co brzydkie?
Pamiętajcie, że to co dla jednego z Was będzie ładne, drugiej osobie może wydać się brzydkie i odwrotnie, każdy ma prowo do swojego zdania, ale musi przy tym uważać, żeby wyrażając swoje zdanie nie sprawić nikomu przykrości.

                  

W lesie, na drzewie jest sowi domek, a w nim mieszka dwanaście sióstr sówek. Te sówki we dnie śpią, a w nocy latają. Mają oczy okrągłe jak talerzyki, zabawne dzioby i skrzydełka takie ciche, że już cichszych nie ma na świecie. Jedenaście sówek jest ładnych, a ta dwunasta – bardzo brzydka. Jednej nocy te ładne sówki powiedziały do tej brzydkiej: – Nie chcemy, żebyś z nami mieszkała. Idź sobie w świat. Brzydka sówka poszła w świat. Na swych cichych skrzydełkach odleciała w ciemny bór. Siadła na gałęzi i płacze: – Oj, jak smutno być brzydką. Aż tu idą lasem harcerze. Wracali z wycieczki i zabłądzili w lesie. Każdy harcerz ma dobre serce. – Chodź z nami, sówko. Poszła z nimi sówka do miasta i uczyła się w szkole. I wyrosła na najmądrzejszą sówkę na całym świecie. Nikt już teraz nie mówi, że jest brzydka. Nikt nie zwraca na to uwagi. 
 

Rozmowa na temat opowiadania:

– Jaka była dwunasta sówka?
– O co prosiły ją inne sówki?
– Czy było to dla niej przyjemne?
– Czy sówka posłuchała sióstr?
– Kto pomógł brzydkiej sówce? W jaki sposób?
– Co robiła sówka w mieście?
– Na jaką sówkę wyrosła?
– Czy jej brzydota wtedy komuś przeszkadzała? Jak myślicie, dlaczego?

Pamiętajcie Kochani że, to jak wyglądamy nie jest najważniejsze, liczy się to czy jesteśmy dobrymi ludźmi, czy mamy dobre serduszko, które polubi każdego. 

Odpocznijcie przy dźwiękach zabawy  "Kto ma dziób?"

Spróbujcie zbudować z klocków, które macie w domu sowę. Jestem ciekawa jak bardzo pomysłowi będziecie i jak ciekawe prace powstaną. Oczywiście można przesłać zdjęcie Waszej sówki ;)

Poniżej piosenka o Sowie, która uczyła dzieci prawidłowej wymowy - posłuchajcie i spróbujcie zaśpiewać.

Karty pracy do wyboru:

Jeśli pogoda pozwoli spędzajcie czas na świeżym powietrzy, pamiętajcie o czapkach na głowę i kremach z filtrem, a po skończonej zabawie obowiązkowo dokładnie umyjcie rączki.

Do jutra! 

           

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI

TEMATYKA TYGODNIA: „Nasze bezpieczeństwo na co dzień”

Treści programowe: Uświadomienie nie­bezpieczeństw wynika­jących z nieprzestrze­gania zakazów. Poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: • rozmawianie z obcymi ludźmi, odchodzenie z nimi • zbliżanie się do nieznanych zwierząt, zwłaszcza psów • bezpieczne korzystanie z urządzeń znajdujących się na placu zabaw

08.06.2020 r. - 12.06.2020 r.

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność      językowa i przyrodnicza	Rozmowa inspirowana wierszem J. Koczanowskiej ,,Podwórko”. Rozmowa na temat wiersza. Wypowiedzi dzieci na temat wyglądu podwórek znajdujących się przed ich domami.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Słuchanie piosenki pt. ,,Na moim podwórku” (według B. Formy). Rozmowa na temat piosenki. Wesołe inspiracje ruchowe do utworu. Zabawa Pada deszcz – rozróżnianie natężenia dźwięków.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Ekspresja plastyczna w nawiązaniu do wiersza H. Zdzitowieckiej pt. „Bajka o bańce mydlanej”. Poznanie sposobu przygotowania baniek mydlanych. Wykonanie ich zgodnie ze wskazówkami. Ekspresja plastyczna A bańki lecą i lecą. Stemplowanie na papierze kół (różnej wielkości i w różnych kolorach) z wykorzystaniem stempli z ziemniaków, maczanych w farbie.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	BOŻE CIAŁO -  dzień wolny od edukacji zdalnej
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa dydaktyczna ,,Za płotkiem”. Określanie gdzie znajdują się zwierzęta. Ćwiczenia klasyfikacyjne, przeliczanie elementów.

 

12.06.2020 r.

Dzień dobry!

Kochani, ponieważ trwa długi weekend dziś odpoczywamy od ekdukacji zdalnej.
Spędźcie miło i aktywnie czas z Waszymi najbliższymi, 
a jeśli zechcecie pokazać jak dobrze się bawicie,
poproście Rodziców o przesłanie zdjęć.
Miłego weekendu pełnego radosnych zabaw!

Do poniedziałku!

 

10.06.2020 r.

Witajcie Biedronki!

Pogoda trochę kaprysi, ale nam to wcale nie przeszkadza.

Dzisiaj kolejna porcja ciekawych informacji i zabaw związanych z bezpieczeństwem.

Rozpoczniemy od ćwiczeń logorytmicznych na podstawie wiersza W. Grodzieńskiej „Marsz”

Hej, idziemy naprzód żwawo	maszerują w miejscu; po wypowiedzeniu wersu wiersza wykonują dwa klaśnięcia
Nóżką lewą, nóżką prawą	jak wyżej
Tup, tup, tup! Buch, buch, buch!	trzy razy tupią, trzy razy uderzają piąstką o piąstkę,
A kto z nami, ten jest zuch!	obracają się wokół własnej osi,
Radość w oczach wszystkich świeci:	wskazują na oczy; po wypowiedzeniu wersu wiersza wykonują dwa klaśnięcia
na wycieczkę idą dzieci.	maszerują w miejscu; po wypowiedzeniu wersu wiersza wykonują dwa klaśnięcia
Tup, tup, tup! Buch, buch, buch!	trzy razy tupią, trzy razy uderzają piąstką o piąstkę
A kto z nami, ten jest zuch!	obracają się wokół własnej osi

 

A teraz wsiadamy na rower i jedziemy przed siebie – wiuuuuu

Wszyscy bezpiecznie dotarli do celu? To wracamy do dalszych ciekawostek.

Do tej zabawy niepotrzebna Wam będzie słoneczna pogoda, wręcz przeciwnie najlepiej się w nią bawić kiedy na dworze jest pochmurno. A co to za zabawa, zaraz sami odgadniecie.

Przygotujcie z pomocą Rodziców następujące składniki i niech czekają, aż ich użyjecie:

         

Zabawa rozwijająca umiejętność kojarzenia
„Do czego to wykorzystam”? Spróbujcie się chwilę zastanowić i powiedzcie do czego można wykorzystać poszczególne rzeczy ze zdjęć.

Macie już jakieś pomysły co powstanie z tych składników?

TAAAAKKK!!! Brawo to bańki mydlane i sami je dziś przygotujeciez godnie z przepisem.

Posłuchajcie opowiadania
H. Zdzitowieckiej „Bajka o mydlanej bańce”

Któregoś dnia Marynka bawiła się w robienie baniek mydlanych. Nie bardzo jej się to udawało. Może mydło było źle rozrobione, może zbyt mocno dmuchała... Z rozszczepionej słomki spadały mętne, szare krople albo wylatywały malutkie, od razu pękające, banieczki. Marynka zniechęciła się. – Spróbuję jeszcze tylko raz – postanowiła. Znowu szara kropelka upadła na ziemię. Tuż za nią ukazała się w rozwidleniu słomki druga, nieduża, ale coś w niej zamigotało złociście. Marynka dmuchnęła lekko. Bańka wydęła się. Coraz więcej złotych błysków przelewało się po niej i zmieniało w barwy różowe i czerwone. – Jaka śliczna – pomyślała Marynka. Nie odejmowała słomki od ust, bojąc się nieostrożnym ruchem popsuć kolorową bańkę. Wtem jakby ktoś jej szepnął do ucha: – Dmuchnij jeszcze...
– Czyj to głos? Przecież nikogo tu nie ma... Może mi się zdawało? A może to bańka mydlana tak prosi? – przemknęło jej przez głowę. Dmuchnęła lekko, ostrożnie. W bańce zamigotały błyski zielone i modre. Przeleciały i zniknęły. – Dmuchnij jeszcze... Chcę być piękna, najpiękniejsza z wszystkich baniek mydlanych! Piękniejsza od tęczy na niebie – szeptał ten sam głosik. Tak przynajmniej wydawało się Marynce. Więc znowu dmuchnęła. Bańka zrobiła się wielka. Takiej Marynka jeszcze nigdy nie widziała. Mieniła się barwami tęczy: czerwono i fioletowo, pomarańczowo i żółto, zielono i niebiesko. Dziewczynka bała się drgnąć, odetchnąć, gdy znowu wydawało się jej, że słyszy: – Jeszcze... Jeszcze trochę... Chcę być jeszcze piękniejsza! Więc dmuchnęła raz jeszcze i wtedy... zniknęły tęczowe błyski. Bańka mydlana pękła i roztrysnęła się na małe, bezbarwne kropelki.

Rozmowa na temat opowiadania.
– W co bawiła się Marynka?
– Jak wyglądały jej pierwsze bańki mydlane?
 – Czyj głos usłyszała? O co prosiła ją bańka mydlana?
 – Co wtedy zrobiła dziewczynka?
– Jakie kolory miała duża bańka mydlana? Jak zakończyła się zabawa?
– W jaki sposób robimy bańki mydlane?

 A teraz zabieramy się do działania. Przygotujcie podane wcześniej składniki, zobaczcie film i zabierajcie się do pracy :)

Składniki:

• opakowanie po jogurcie naturalnym
• 1 litr ciepłej wody
• 30 ml płynu do mycia naczyń
• 15 ml gliceryny (ew. łyżeczka cukru bądź cukru pudru)

Przygotowanie:

Do ciepłej wody wlej płyn do mycia naczyń oraz glicerynę, którą można kupić w aptece. Glicerynę, która nadaje trwałość bańkom, można zastąpić łyżeczką cukru albo cukru pudru. Potem wystarczy wszystkie składniki powoli wymieszać i już można puszczać kolorowe bańki mydlane!

Jako podsumowanie zajęć i utrwalenie zabawy z bańkami wykonajacie pracę plastyczną z użyciem ziemniaków pt. "A bańki lecą i lecą"- wybierajcie te najbardziej okrągłe, maczajcie je w farbkach, które macie w domu i odbijajcie na kartce papieru...w ten sposób powstaną bańki mydlane na papierze.

Na koniec karty pracy - wybierzcie sobie dowolną i wypełnijcie :)

   

Wykorzystajcie dziś Wasze bańki mydlane do zabaw na świeżym powietrzu :)

Dobrego dnia!

09.06.2020 r.

Witajcie Biedroneczki !

Mamy nadzieję, że podobała Wam się bajka z przygodami Bolka i Lolka? Już niedługo wakacje i każdy Wasz dzień będzie od rana do wieczora wypełniony zabawą, ale zanim to nastąpi wracamy jeszcze na parę dni do naszego wirtualnego przedszkola.

Wracamy do naszego bezpieczeństwa podczas zabaw, spacerów i przebywania na świeżym powietrzu. Zagrożeń jest wiele.

Przyjrzyjscie się ilustracji - zastanówcie się  jakie zagrożenia są związane z kotem, środkami czytsości i kolejnymi rzeczami/produktami/miejscem na obrazku. Staraj się opowiadać całym zdaniem.

Poniżej zamieszczamy kilka obrazków, które pokazują niebezpieczne sytuacje, unikajcie ich!

         

Krzyś wraz z Fafikiem opowie Wam jakich zasad należy przestrzegać podczas zabaw z psem. Zapamiętaj je! Są bardzo ważne.

O jakich ważnych zasadach opowiadał Krzyś? Potrafisz je wymienić?

Ponieważ pogoda za oknem się popsuła, postaramy się rozgonić deszczowe chmury tańcząc. Zaproście do wspólnej zabawy chętnych domowników.

Posłuchajcie piosenki "Na moim podwórku" - sł. i muz. B. Forma

Co robią dzieci na podwórku w piosence, pamiętacie refern piosenki?

Jeśli tak to zaśpiewajcie klaszczac rytmicznie.

I. Na moim podwórku,
kiedy słońce świeci,
jest duże boisko,
bawią się wesoło w piaskownicy dzieci. 

Ref.:Do wspólnej zabawy dziś zapraszam was. 
        Na moim podwórku miło płynie czas

Na moim podwórku,
kiedy deszczyk pada,
skaczę przez kałuże.
To świetna zabawa.

Ref.:Do wspólnej...

III.Na moim podwórku
jest duże boisko.
Zimą się zamienia
w piękne lodowisko.

Ref.:Do wspólnej...

Pobawcie się przy skocznych dźwiękach tej piosenki, zatańczcie w parze jeśli macie możlwiosć, a jeśli nie zatańczcie z misiem lub lalką.

Zobaczcie jak ciekawie spędza czas na świeżym powietrzu Rodzina Treflików.

Na koniec dnia karty pracy, wybierzcie dowolną i wypełnijcie:

    

 

 

 

 

Miłego popołudnia. Dbajcie o Wasze zdrowie i bawcie się dobrze.
Do jutra! 

08.06.2020 r.

Dzień dobry drogie Dzieci!

Jak minął Wam weekend? Co ciekawego Wam się przytrafiło? Wczorajsza pogoda sprzyjała spacerom, wycieczkom i dobrej zabawie na świeżym powietrzu. Mamy nadzieję, że wycisneliście ten czas jak cytrynkę i dobrze się bawiliście, a dziś wracacie wypoczęci i zaciekawieni co tez dla Was przygotowałyśmy :)

W tym tygodniu porozmawiamy o Waszym bezpieczeństwie podczas codziennych zabaw, to ważne, żeby bawić się w sposób nie zagrażający nam, ale też innym.

Na początek zabawa Co widzisz wokół siebie?

Usiądźcie na dywanie. Dla odróżnienia lewej i prawej strony, załóżcie gumkę na lewą rękę bądź w jakikolwiek sposób ją oznaczcie. Rozejrzyjcie się wokół siebie i powiedzcie: co widzicie, kiedy spojrzycie w:
– górę?
– dół?
– lewo?
– prawo?

Ułóż puzzle - policz ilu przyjaciół bawiło się na podwórku i określ jakimi są zwierzątkami. Ilość elementów i kształt puzzli możesz dowolnie modyfikować w menu nad puzzlami.

Zapraszamy Was ma krótki przerywnik. Doskonale Wam znane A ram sam sam :)

Uffffff, udało Wam się nie pomylić w gestach? Tempo było bardzo szybkie.

Poproś Rodziców  o przeczytanie wiersza J. Koczanowskiej pt. "Podwórko"

Na naszym podwórku
Wspaniała zabawa.
Jest ławka, huśtawka
I zielona trawa.
Jest piasek, łopatka
I wiele foremek,
Są piłki, skakanki,
czerwony rowerek.
Tutaj się bawimy,
zapraszamy gości,
bo wspólna zabawa
to mnóstwo radości.

Opowiedz na podstawie iustracji co robią dzieci i dorośli na placu zabaw? 
Kto bawi się razem, a kto bawi się sam?

Jak spędzasz czas na podwórku? Jakie wykonują czynności?

O czym należy pamietać podczas zabaw poza domem?

Gdzie wolisz spędzać czas wolny w domu czy na podwórku?

Lubisz bawić się sam/sama? Czy wolisz zabawy z innymi dziećmi?

Wskaż na ilustracji przedmioty, które znajdują się na obrazkach w kołach.

Jako podsumownie proponujemy Wam krótką bajkę o "Zabawach Bolka i Loka"
Jesteśmy bardzo ciekawe co też im się przytrafiło tym razem.

Wybierz dowolne karty pracy i wypełnij:

  

źródło: facebook Karty Pracy Dla Przedszkolaków

Życzymy Wam miłego dnia i dobrej zabawy na Waszych podwórkach :)

A może ktoś podzieli się z nami swoim zdjęciem z codziennej zabawy - będzie nam miło.

Do jutra - Panie Marysia i Ania

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

          TEMATYKA TYGODNIA: Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny.                

Treści programowe: Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie. Rozwijanie relacji po­między dziećmi, opar­tych na wzajemnym szacunku i akceptacji.

01.06.2020r. - 05.06.2020r.                                           

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność     językowa                                 i przyrodnicza	Czy dzieci powinny mieć swoje święto? - odpowiedż na pytanie. Słuchanie opowiadania M.Galicy ,,Wiercipięteki Dzień Dziecka”. Zabawa ,,Nastroje Wiercipiętka”. Naśladowanie emocji, jakie towarzyszyły Wiercipiętkowi.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Słuchanie piosenki ,, Jesteśmy różni”.  Określanie nastroju piosenki. Zabawa przy piosence. Zabawa rytmiczna ,,Rytmiczne słowa”.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Wykonanie pracy plastycznej ,,Mój kolega (moja koleżanka)” z przedszkola. Utrwalenie nazw części ciała.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zabawa ukazująca nieprzyjemne odczucie hałasu dla naszych uszu – ,,Cicho i głośno”. Słuchanie opowiadania I. R. Salach ,,Hałasek” ilustrowanego obrazkami.                                  Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał ,,Jesteśmy cicho”.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Utrwalenie nazw poznanych figur geometrycznych. Rozwijanie inwencji twórczej – układanie wzorów z figur.

 

05.06.2020 r.

Witajcie Biedroneczki!

Dziś piątek, a więc ostatni dzień naszych wirtualnych spotkań przed weekendem. Macie już jakieś plany jak spędzicie te dwa wolne dni? Z pewnością aktywnie i nie nudząc się :)

Przywitamy się rytmiczną piosenką Pani Moniki Kluzy z Muzylka Moni, zaproście jednego z domowników do tańca:

Dzisiaj utrwalimy sobie nazwy i wygląd wszystkich poznanych dotąd figur gemoterycznych. 
Rozpoczniemy od zabawy dydaktycznej połącząnej z rowiązywaniem zagadek. Poproście Rodziców o przygotowanie kawałka tasiemki, sznurka, wstążki, czegoś co pozwoli Wam ułożyć się w konkretny kształt.
Gotowi ? Zaczynamy :)

Zagadka 1

Mogą być cztery,
Mogą być dwa,
Ma je samochód i rower ma.

Zagadka 2

Zagadka zaczyna się stąd,
Że jest w nim prosty kąt.
No i zawsze mój kolego,
Równe boki ma.

Zagadka 3

Mam cztery rogi,
Dwa krótkie i dwa długie boki.
Kwadratem nie jestem,
Choć mam kąty proste.

Zagadka 4

My wszystkiego mamy trzy.
Ach, jak wesoło mieć trzy boki i trzy kąty.
Trzy wierzchołki także mamy
I pracując na trzy fronty,
Każdej pracy radę damy.

Brawo! Zagadki rozwiązaliście bezbłędnie to znaczy, że kazdy Was pamięta wszystkie poznane figury geometryczne.

Wstańmy i pobawmy się z piosenką:

A teraz poproście Rodziców o przygotowanie kartki i ołówka lub czarnej kredki. Rodzice przeczytają Wam wierszyk, a Wy słuchajacie uważnie i narysujcie bohatera o którym usłyszycie.

Wiersz  M. Platy Pajacyk

Hop – rączki w górę,
Hop – rączki w dół.
Co to za dziwny skaczący stwór?

Jest koło, kwadrat,
Prostokąt jest śliczny.
To nasz pajacyk geometryczny.
Głowa okrągła jest jak piłeczka,
a na tej głowie trójkątna czapeczka.

Kwadrat to brzuszek.
Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.

Rączki i nogi pajaca – to prostokąciki,
na nich z trójkątów  małe buciki.

Figur przeróżnych ułóż kilka
I już jest pajacyk , co skacze jak piłka.

Udało się każdemu narysować pajacyka? Jesteśmy ciekawe jak wyglądają? Czy są podobne czy każdemu z Was wyszedł inny? Jeśli chcecie, możecie przesłać nam zdjęcie :)

Posluchajcie piosenki, po jej wysłuchaniu rozejrzyjcie się wkoło i spróbujcie odnaleźć w Waszym domu przedmioty codziennego użytku, które mają kształt figur geometrycznych.

 

Jako podsumowanie wypełnijcie dowolną kartę pracy.
Miłego weekendu, bawcie się dobrze, ale również odpoczywajcie i bądźcie pomocni Rodzicom w codziennych obowiązkach.

Do poniedziałku! Pozdrawiamy - Wychowawczynie

    

 

Pokoloruj obrazki według  kolorów figur.

   

 

04.06.2020 r.  

Witamy się z Wami serdecznie i zapraszamy do wspólnej zabawy. 

Przed nami kolejny słoneczny dzień, dlatego mamy kilka krótkich propozycji i już Was nie zatrzymujemy bo zdajemy sobie sprawę, że wzywają Was ciekawe ogrodowe przygody, które nie mogą się zadziać bez Waszego udziału :)

Przywitajcie się wesoło z Rodzicem, rodzeństwem lub innymi domownikami w zabawie Wesołe powitania.

Posłuchajcie uważnie Śpiewających Brzdący - zaśpiewają, którymi częściami i jak należy się przywitać. Uwaga, dwa głębokie wdechy i tańczymy...piosenka jest bardzo rockowa!

Poproś Rodzica o przeczytanie opowiadania I.Salach pt. "Hałasek"

Jest w naszym przedszkolu Tomek. Mówimy na niego Tomek Hałasek. A wiecie, dlaczego? A dlatego, że okropnie hałasuje. Zawsze! Wyrzuca klocki z pojemnika – ogromny huk! Otwiera szufladę – ogromny huk! Inaczej nie potrafi – tylko z hałasem. Nawet mówi głośno. Gdy chce jakąś zabawkę, to nie prosi, tylko krzyczy: – Daj mi ten samochód! Albo: – Oddaj mi kredki!  W takich chwilach pani jest bardzo zmartwiona. Wszystkie dzieci wiedzą, że w przedszkolu nie wolno hałasować, nie wolno krzyczeć. A Tomcio nic. Jak krzyczał – tak krzyczy.  Pewnego dnia dzieci umówiły się z panią, że gdy Tomek będzie krzyczał, to nie odezwą się do niego. I rzeczywiście tak zrobiły.  Tomek był zdziwiony: nikt się do niego nie odzywał, nikt się z nim nie bawił, nikt go nie zauważał. Nie rozumiał, co się wydarzyło. Pani, widząc jego zagubienie, wyjaśniła: – Jeśli będziesz krzyczał, to nikt się do ciebie nie odezwie. Spróbuj inaczej rozmawiać z dziećmi. Tomek był oburzony. „Nie, to nie! Nie będę z nimi rozmawiać...” – pomyślał. Jednak po chwili chciał rysować, a kredki miała Krysia. Stanął przy niej i krzyczy: – Ja chcę rysować! Krysia nawet na niego nie spojrzała. Podszedł więc do Bartka, który budował dom z klocków. – Chcę z tobą budować! – a Bartek nic. Buduje dalej dom, nie przerywając. Stanął Hałasek z boku i patrzy na dzieci. „Bawią się razem, nie krzyczą do siebie... – pomyślał. – Może spróbuję? Nie! Nie chcę i już! Ale... dom z klocków chciałbym zbudować”. Przerwał rozmyślania i spojrzał na panią, a ona uśmiechnęła się i kiwnęła głową zachęcająco, jakby podpowiadała, że ma spróbować jeszcze raz. Podszedł Tomek do Bartka. – Chciałbym się z tobą bawić... – powiedział cichutko. – Siadaj, możesz budować płotek – uśmiechnął się Bartek. Tomek uśmiechnął się również do kolegi i spojrzał zadowolony na panią.

Rozmowa na temat opowiadania.
•  Wypowiedzi dzieci na temat zachowania Tomka
•  Określanie, czy to zachowanie im się podobało, czy nie?
•  Próby uzasadniania swoich opinii
•  Zwrócenie uwagi na prawidłowe odnoszenie się do kolegów i koleżanek z grupy
•  Podkreślenie szkodliwości hałasu dla zdrowia człowieka

A tymczasem,  zapraszamy do zabawy z tańczącymi butami, zaproście jak najwięcej domowników i pobawcie się wspólnie :)

Rozruszaliśmy się troszkę, dlatego czas na kolejne zadanie. Przyjrzyjcie się obrazkowi, pokazuje on różne źródła hałasu. Wskażcie te, które są  niebezpieczne dla naszych uszu. Spóbujcie wyjaśnić dlaczego tak uważacie.

 

Sami widzicie, że hałas to nic dobrego. Szkodzi naszemu zdrowiu, zniechęca nas do zabawy z kimś, kto go robi i nie jest dla nas bezpieczny. Pamiętajcie o tym bawiąc się w domu czy w ogrodzie.

Tradycyjnie w czwartek, kolejna porcja wspólnych ćwiczeń z Rodzicem, pamiętajcie o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa:

W wolnej chwili wybierzcie i wypełnijcie dowolne karty pracy.

 

Pokoloruj, wytnij, złóż na pół i baw się  :)

  

Wytnij figury gemoetryczne i ułóż w odpowienich miejscach domu.

Wytnij i dopasuj brakujące elementy.

Dobrego dnia i udanej zabawy! 

Pamiętajcie o częstym myciu rączek! To bardzo ważne dla  naszego zdrowia.

Ściskamy - Panie Marysia i Ania

 

 

03.06.2020 r.

Dzień dobry !

Czy wszyscy się dziś wyspali? Hop, hop, czy ktoś tu jest? Hmmm, chyba nie ma nikogo...

Oooo jednak jesteście Kochane Biedroneczki, bardzo nas to cieszy bo właśnie zaczynamy :)

Na początek rogrzejemy nasze narządy mowy w zabawie artykulacyjnej Spacer z kolegą (koleżanką).

Idziemy na spacer: tupu-tupu, tup.
Drzewa cicho szumią: szu, szu, szu, szu, szu.
Kurczątka w kurniku piszczą: pi, pi, pi.
Kotek głośno miauczy, bo jest na nie zły: miauuuu, miauuuu, miauu.
Azor wyjrzał z budy, groźnie szczerzy kły: wrrrr, wrr, wrr.
Już jesteśmy głodni, brzuch nam mówi: brrrr, brr, brr. 

Wysłuchajcie krótkiego wiersza pt.

"Przyjaciel" J. Koczanowska

Nie musisz mieć przyjaciół stu, nie musisz mieć dziesięciu, wystarczy byś jednego miał, a to już wielkie szczęście. Przyjaciel to jest taki ktoś, kto zawsze cię zrozumie, gdy dobrze jest – to cieszy się, gdy źle – pocieszyć umie. Przyjaciel to jest taki ktoś, kto nigdy nie zawiedzie, a poznasz go, bo z tobą jest gdy coś się nie powiedzie.

                                                                 

Odpowiedzcie na kilka pytań związanych z wierszem:

W czym pomaga przyjaciel?

Czy dobrze jest mieć przyjaciela?

Ilu wystarczy mieć przyjaciół?

Posłuchajcie jeszcze piosenki o przyjacielu. Chłopcy śpiewają o tym jak dobrze jest mieć przyjaciela, często spędzają współnie czas dobrze się bawiąc.

W zabawie i nie tylko wykorzystujemy różne części ciała, pamiętacie jakie mamy części ciała? Jesteśmy pewne, że doskonale je nazwiecie i wskażecie na rysunkach dziewczynki i chłopca.

    

Dla utrwalenia pobawcie się przy zabawie ruchowej, uważajcie z każdą następną zwrotką będzie coraz szybciej :):)

Jako podsumowanie narysujcie, wyklejcie, namalujcie swojego najlepszego kolegę lub koleżankę, technika pracy jest dowolna, ogranicza Was jedynie Wasza wyobraźnia. 

   

Na zakończenie tradycjnie karty pracy do wyoboru:

     

Miłego dnia i do zobaczenia!

Wychowawczynie - Panie Marysia i Ania

02.06.2020 r.

Witajcie Drogie Dzieci!

Jak Wam minął wczorajszy dzień? Ciekawe jesteśmy co miłego Was spotkało no i jakie prezenty otrzymaliście? Możecie nam przesłać zdjęcia :)

A tymaczasme dzis proponujemy:

1. Sprawne oczko - odszukaj i wskaż różnice na obrazku

2. Ćwiczenie analizy i syntezy słuchowej Ulubione zabawki. Posłuchaj nazw zabawek wypowiadanych przez Rodzica z podziałem na sylaby, podaj całe nazwy i wskaż prawidłowy obrazek ilustrujący zabawkę. Potem dziel słowa na sylaby wspólnie z Rodzicem. 

Słowa do podziału na sylaby to: rower, deskorolka, skakanka, latawiec, lalka, miś

      

3. Rozruszajmy ręce i nogi - postępujęcie zgodnie ze wskazówkami w przerywniku muzycznym

4. Ułóż puzzle - kogo przedstawia obrazek ?

Puzzle dla Dzieci 

Nam ułożenie zajęło aż trzy minuty - zobaczcie, komu uda się ułożyć szybciej?

5. Posłuchaj piosenki pt. "Jesteśmy różni" - sł. i muz. B. Forma

I. Adaś jest wysoki,   oczy ma niebieskie,   bardzo lubi jeździć  na rolkach i desce.	unoszą ręce w górę, stają na palcach,  dotykają oczu  w parach podanie sobie rąk i wykonanie obrotów w małych kołach
II. Kasia ma na głowie   piękne rude loki,  zbiera widokówki   i lubi pić soki.	przenoszą ręce na biodra, maszerują w miejscu,  wykonują obrót wokół siebie,
III. Marcin często marzy  i piosenki śpiewa, lubi na wycieczkach  rozpoznawać drzewa.	marsz po kole

 

  - Jaki charakter ma ta piosenka? Twoim zdaniem jest wesoła czy smutna?

  - Jakie dzieci wystepują w piosence?

  - Co lubią robić dzieci o których mowa w piosence?

  - A co Ty nabardziej lubisz robić i dlaczego? Postaraj się odpowiadać całymi zdaniami, Rodzice w razie potrzeby Ci pomogą :)

6. Narysuj siebie jako dorosłą osobę. Niech mamusia/tatuś napisze datę na rysunku i schowajcie go do na pamiątkę. Za parę lat oglądniecie go razem i przywołacie miłe wspomnienia. 

źródło: https://www.facebook.com/anetakone/

7. W wolnej chwili wybierz i wykonaj polecania z kart pracy:

     

Korzystajcie z pięknej pogody, pomagajacie Rodzicom w codziennych obowiązkach i ćwiczcie swoją samodzielność. 
Dziękujemy za dziś, było nam jak zwykle bardzo miło spotkać się z Wami, a teraz szybko do łazienki, umyć rączki i prosto do kuchni na drugie śniadanie. Rodzice przygotowali Wam pewnie same pyszności.

Pozdrawiamy - Panie Ania i Marysia

Do jutra!

01.06.2020r.

                                

Spotykamy się wirtualnie w tym  Dniu Dziecka. Pomimo, że to spotkanie na odległość,będzie to wesoły, wspaniale spędzony dzień. Na dobry początek zatańczmy i zaśpiewajmy.

 Dzień Dziecka, to jest nasz dzień!!!

Prosimy mamusię lub tatusia o odczytanie opowiadania pt. ,,Wiercipiętek i Dzień Dziecka".

Pewnego słonecznego dnia Wiercipiętek, nie budząc nikogo, wziął swój rower i wybrał się na przejażdżkę do lasu. Po drodze spotkał znajomego wróbla, który zaćwierkał:
– Ooo! Wiercipiętek! Wszystkiego najlepszego!
– Ale z jakiej okazji? – spytał zdziwiony Wiercipiętek, lecz wróbel zdążył już odlecieć. Po chwili, gdy przejeżdżał koło dziupli rudej wiewiórki, ta zawołała:
– Zatrzymaj się na chwilę, Wiercipiętku! – po czym dała mu woreczek jego ulubionych bukowych orzeszków i dodała: – Wszystkiego najlepszego!
– Dziękuję! – powiedział zdziwiony Wiercipiętek i pomyślał: „Dziwne, przecież urodziny już miałem. Czyżby wiewiórka o tym nie wiedziała?”, ale nic nie powiedział, bo nie chciał być niegrzeczny.
Gdy wracał do domu opowiedzieć mamie, co go dziś spotkało, usłyszał głos myszki:
– Wiercipiętku! Wszystkiego najlepszego! Pozdrów też Wierciłapkę i Wiercinoska!
I tu Wiercipiętek już zupełnie nie wiedział, co odpowiedzieć. Bąknął tylko: „dziękuję” i szybko odjechał. „Dobrze – myślał sobie – wiewiórka jeszcze mogła się pomylić, ale żeby myszka myślała, że ja, Wierciłapka i Wiercinosek mamy wspólne urodziny? Coś tu nie gra. Oni chyba są w jakiejś zmowie – muszę spytać mamę, o co tu chodzi”.
Gdy zdyszany zajechał przed dom, aż buzię otworzył ze zdziwienia.
W ogródku mama z tatą ustawili mały stolik, a na nim – wielki tort orzechowy i lemoniadę w wielkim dzbanku. Przy stole czekali już Wiercinosek z Wierciłapką.
– Nareszcie jesteś, Wiercipiętku – ucieszyli się rodzice.
– Dzieci, życzymy wam wszystkiego najlepszego z okazji waszego święta!
Wiercipiętek spytał szeptem:
– Wiercinosku, jakie to dzisiaj święto?
– Jak to? – roześmiał się Wiercinosek. – Nie wiesz? Dzisiaj jest święto wszystkich dzieci – Dzień Dziecka.
– Ale ze mnie gapa – pomyślał Wiercipiętek, zjadając wielki kawał tortu.

 Rozmowa na temat odpowiadania.
– Dokąd wybrał się Wiercipiętek pewnego ranka?
– Jakie zwierzątka spotkał po drodze? Co te zwierzęta robiły?
– Dlaczego Wiercipiętek był zdziwiony?
– Z jakiej okazji rodzice złożyli dzieciom życzenia?
– Dlaczego Wiercipiętek uznał, że jest gapą?

Mamy nadzieję, że bez problemu odpowiedzieliście na pytania. Czas na kolejną zabawę.

 Zabawa Nastroje Wiercipiętka.
Naśladuj emocje, jakie widzisz na załączonym obrazku. A jakie emocje towarzyszyły Wiercipiętkowi?  ( zdziwienia, radości ).

      

 Zabawa - Dokończ zdanie.
W Dniu Dziecka marzę … 

Bardzo jesteśmy ciekawe. Narysujcie o czym marzycie w tak ważnym dla Was dniu. Rodziców prosimy o zrobienie zdjęcia Waszej pracy plastycznej.

                                      

Życzymy Wam cudownego Dnia Dziecka!!!  Do jutra!                                                                                                                           Panie - Ania i Marysia

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

                         TEMATYKA TYGODNIA: „Moi Rodzice”

                                      25.05.2020r. - 29.05.2020r.

Treści programowe:  :

Podawanie informacji na temat swojej rodziny: jak mają na imię mama, tata – pełnienie ról społecznych członków rodziny. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym. Samodzielne wykonanie upominków dla rodziców.                                       

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność   językowa                                 i przyrodnicza	Słuchanie wiersza J. Kulmowej „Mamy mamę”. Rozmowa kierowana na temat treści wiersza. Podawanie zdrobnień do słów: mama, tata.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Osłuchanie z piosenką pt. „Kwiaty dla wróżki”. Improwizacja rytmiczna piosenki.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	„Laurka dla Rodziców” – wykonanie pracy plastycznej według schematu. Rozwijanie sprawności manualnej, dbałość o estetykę pracy, wdrażanie do okazywania szacunku Rodzicom.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr XXXII według K. Wlaźnik – rozwijanie sprawności ruchowej, umiejętności współpracy z partnerem.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa matematyczna „Liczymy kwiaty” – przeliczanie sylwet kwiatów, sortowanie według wielkości, koloru. Układanie rytmów z kwiatów według pomysłu nauczyciela i dzieci.

 

29.05.2020 r.

Kochane rodzinki, czas na ostatnie zadania w tym tygodniu, ale pamiętajcie Dzień Rodziny, trwa przez cały rok! Na początek wybierzemy się z wizytą do rodziny Treflików. Spróbujemy odpowiedzieć na pytanie - Co robić, aby wszyscy w rodzinie byli szczęśliwi? 

 Prawdziwie szczęśliwa rodzina zawsze z uśmiechem dzień zaczyna.

Przygotowałyśmy zagadki, bo wiemy, że bardzo je lubicie. Prosimy mamusię lub tatusia o odczytanie, a Wy spróbujcie je rozwiązać. Nie są trudne i na pewno bez problemu znajdziecie odpowiedź.

Łatwą zagadkę dziś mamy,
kim jest mama mamy?

To jest zagadka
łatwa i prosta:
kim jest dla Ciebie
twej mamy siostra?

 

Nie każdy jest siwy,
nie każdy wąsaty,

lecz każdy jest tatą

mamy albo taty.

To „m” litera, to „a” litera.
Te dwie litery wyraz zawiera.
Słowo serdeczne, odgadniesz sama.
To jest na pewno słowo … .

Kim jest dla Ciebie syn Twego dziadka?

 

 

Ta dziewczyna i ten chłopak
jedną mamę mają.
Odgadnij i powiedz prędko:
jak ich nazywają?

Kto jest zatroskany, kiedy chorujemy
lub kiedy złe stopnie do domu niesiemy?
Wspierają nas radą, pomogą w kłopotach
i tak jak teraz, zawsze będą nas kochać!

Wielkie brawa. Zagadki rozwiązane! Czas na mały relaks. Zrób mamusi/tatusiowi masażyk. A potem poproś, aby oni zrobili taki masażyk na Twoich plecach. Jak go wykonać – dowiesz się tutaj .

 Chwilę odpoczęliście, więc czas na kolejne zadania do wykonania.

 Poproś rodzica o przygotowanie przedmiotów należących do mamusi/tatusia. Posegreguj je w/g tego do kogo należą, koloru, wielkości i innych wybranych cech. A tutaj karta pracy  - Co robisz z mamą, a co z tatą? 

 

Posłuchaj wiersza B. Szelągowskiej: „Jesteśmy razem!”
Zakwitły maki w ogrodzie.
Mamie je podaruję.
A siostra zrobi laurkę –
sama ją namaluje.
Ja tacie umyję samochód
i zrobię to razem z bratem.
Sam raczej bym nie dał rady –
obydwaj kochamy tatę!
Każdy zna takie słowo,
ważne dla córki, dla syna.
Oznacza miłość, wspólnotę…
Jakie to słowo? RODZINA!
Odpowiedz na pytania:
  - Co dziecko podaruje mamie?      − Co dzieci zrobią dla taty?      − Co to jest rodzina?                              − Co można zrobić miłego dla swojej rodziny (samemu, z rodzeństwem)?

          

         

 

Wybierzcie się na rodzinny spacer. Proszę Was, abyście spacerując udali się w Wasze ulubione miejsce i zrobili selfie pod tytułem: „Tu i teraz – tylko dla siebie”. Obserwujcie, czy na spacerze spotkacie inne rodziny. Po czym można poznać, że mijana grupa osób to właśnie rodzina?

Pozdrawiamy serdecznie! A rodzicom przypominamy, że w poniedziałek Międzynarodowy Dzień Dziecka. Wychowawczynie 

 

 

 

28.05.2020 r.

Dzień dobry! Witamy się ze wszystkimi serdecznie w czwartkowy poranek. I zapraszamy na kolejny dzień wspólnych, rodzinnych zabaw. Jednocześnie dziękujemy Wam i Rodzicom, że korzystacie z proponowanych przez nas różnych działań spędzenia czasu w domu. Jesteśmy pod ogromnym wrażeniem Waszych postępów. Brawo!

1. Posłuchajcie uważnie wiersza Cz. Kuriaty pt. "Ile zawodów ma mama" i spróbujcie wymienić tyle, ile udało Wam się zapamiętać.

Komu udało się zapamiętać wszystkie? Jest ich bardzo dużo, prawda? Zastanówcie się sami bądź wspólnie z rodzeństwem w jakich czynnościach możecie mamę wspomóc :)

2. Przyjrzyjcie się zamieszczonym poniżej obrazkom, na których zobaczycie różne sposoby spędzania wolnego czasu, nie tylko mam z dziećmi, ale również całych rodzin. Opowiedzcie Rodzicom co widzicie na każdym obrazku. Uwaga! Staramy się wypowiadać pełnymi zdaniami.
A w Waszych domach jak spędzacie wspólny czas?

                    

3. Poćwiczcie Wasze buźki postępując zgodnie ze wskazówkami na filmiku - "Zabawy logopedyczne - JAZZOWANKI"

Tradycjnie w czwartek zapraszamy na zajęcia gimnastyczne wszystkich i małych i dużych - wykonamy elemnty zestawu nr XXXII wg K. Wlaźnik

Potrzebne będą woreczki gimanstyczne, ale z powodzeniem zastąpicie je skarpetką, która nie ma pary i wsypiecie do niej na przykład ryż, albo kaszę ;)

1. Dz. i R. trzymają woreczki w lewej lub prawej ręce i biegają swobodnie, wymijając się zręcznie. Na pauzę w muzyce zatrzymują się, kładą woreczki na głowie, idą kilka kroków w przód, siadają skrzyżnie, następnie wstają, zdejmują woreczki z głowy i powtarzają bieg w rozsypce.

2. Siad skrzyżny, woreczek na głowie, ręce złożone na kolanach, plecy proste. Skłon tułowia w lewo (bardzo wolno) – woreczek spada na podłogę. Podnieść woreczek lewą ręką, położyć go na głowie i ćwiczenie wykonać w prawą stronę.

3. Leżenie przodem, woreczek pod brodą, trzymany oburącz za rogi. Uniesienie na moment w górę klatki piersiowej i łokci, a następnie powrót do leżenia. Ćwiczenie powtarzamy kilka razy, trzymając cały czas woreczek.

4. Woreczki leżą na podłodze. Na sygnał  przeskakiwanie woreczka obunóż, skok w przód i tył.

5. Leżenie tyłem, nogi zgięte w kolanach, ustawione na podłodze skulnie. Woreczek między stopami. Podnoszenie nóg w górę w pion z jednoczesnym głębokim wdechem i stawianie na ziemi z wydechem.

6. Marsz z woreczkiem na głowie po obwodzie koła. Próby zrzucenia go do  wiaderka, miski itp.

Jako podsumowanie ćwiczeń pobawcie się wspólnie z Rodzicami przy piosence:

Na koniec tradycyjnie karty pracy:

• Przyporzdkuj symboliczne ikony czynności do osób, które są za nie odpowiedzialne.

      

• Cyferkowe puzzle

  

Miłego popołudnia!

Pomagajcie Rodzicom, bądźcie samodzielni i dbajcie o swoje zdrowie pamiętając o przestrzeganiu higieny.

Ściskamy ciepło - Panie Marysia i Ania

Ps. Czekamy na zdjęcia 

27.05.2020r.
Witajcie kochane Biedroneczki! Mamy dla Was propozycję, z której na pewno bardzo ucieszą się rodzice, ale pewnie i Wam sprawi przyjemność. Niech Dzień Mamy i Dzień Taty trwa przez cały rok, tak nie tylko od święta, tylko codziennie. 

Zacznij dzisiejsze świętowanie od posprzątania w swoim pokoju, pomóż rodzicom w pracach porządkowych w waszym domu. Piosenka o sprzątaniu bardzo wam się podobała,  nie tylko ją śpiewamy, ale zabieramy się do roboty.

 Mama i tata, to nie są roboty zawijaj rękawy, bierz się do roboty!

A teraz chwila wytchnienia. Poczytaj z rodzicami opowiadanie o rodzinie.

Mieszkamy w małym z dużymi oknami.

Zagląda do niego , ogrzewa nas promieniami,

Moja mama ma , który rozświetla pół świata -

a najsilniejsze ramiona ma mój kochany .

Codziennie razem ,  i .

Nawet gdy  za oknem - my się tu nie nudzimy!

Miło jest mieć  takie, jakie się zechce -

lecz najważniejsza , która ma wielkie .

 

Do wykonania kolejnego zadania potrzebne Ci będą kredki. Narysuj okna i drzwi w Waszym domu. .

 Zabawa z imionami. Prosimy rodzica, aby napisał na osobnych karteczkach imiona: mamy, taty, babci, dziadka, cioci , wujka itd. Pobawcie się w zgadywanie. Wylosuj karteczkę, mamusia/tatuś przeczyta imię, a ty odpowiedz do kogo należy np. Marysia - babcia, Rafał - tata.

        Prosimy rodziców o odczytanie wyrazów.  

I kolejne zadanie do wykonania. Prosimy rodziców o odczytanie polecenia.

                            

Na zakończenie dzisiejszego spotkania piękne kolorowanki, które możesz umieścić w ramce i zawiesić np. w swoim pokoju. Możesz je też podarować rodzicom i jeszcze raz podziękować za to, że się Tobą opiekują.

                

Przytulamy i życzymy całej rodzince miłego świętowania! Panie - Ania i Marysia

                                

 

26.05.2020 r.

Dzień dobry Biedroneczki 

Dzisiaj jest bardzo ważne święto wyjątkowej osoby - DZIEŃ MAMY! Tak, tak bardzo dobrze odpowiedzieliście. 
Prawie cały świat obchodzi dziś to ważne święto i nie ma znaczenia czy ktoś jest mały czy duży, pracuje, uczyc się czy chodzi do przedszkola - każde dziecko świętuje dziś ze swoją Mamą.
Mocno uściskajcie Wasze Mamusie i powiedzcie im za co je kochacie !

                                                  

                                                                                                                                   

 

Proponujemy Wam kilka propozycji, które umilą wspólny czas:

1. Album ze zdjęciami - poproście Mamusie o wyciągniecie takiego albumu, obejrzyjcie wspólnie zdjęcia, powspominajcie, przypomnijcie sobie w jakich okolicznościach były wykonane najzabawniejsze fotografie. Opowiedzcie Mamusi swoimi słowami. Jeśli zechcecie możecie pochwalić się wybranymi przez siebie zdjęciami :) Będzie nam miło. Ciekawe jesteśmy czy udałoby nam się rozpoznać każdą Biedroneczkę...

2. Zabawa dramowa do słów wiersza pt. Zwariowany poranek, R. Witek
Posłuchaj wiersza i razem z Mamą zilustruj tekst ruchem, gestem i mimiką. 

Idzie tata na paluszkach (dzieci idą na placach)

cicho skrada się do łóżka (kładą place na ustach i mówią ciii)

w mamy ucho szepcze zdanie (szemrają po cichu)

Wstawaj mamo na śniadanie (powtarzają zdanie)

 

Mama zrywa się z pościeli (wyciągają ręce do góry i podskakują)

gładzi włosy, łóżko ścieli (poprawiają włosy i podnoszą kołdrę)

pędzi szybko wprost do szafy (biegną)

wkłada bluzkę, tę w żyrafy (naśladują zakładanie bluzki)

 

Stawia czajnik na kuchence (trzymają przedmiot i stawiają go)

potem bierze mnie za ręce (robią z ramion kołyskę)

są gilgotki, jest ściskanie (wzajemnie się łaskoczą i obejmują)

plus turlanie na tapczanie (turlają się po dywanie)

 

Co w tym czasie robi tata? (rozkładają ręce)

Lista zajęć jest bogata

parzy kawę, piecze grzanki (pokazują na palach listę czynności)

kładzie noże, stawia szklanki. 

 

Gdy śniadanie już zjedzone, (głaszczą się po brzuchach)

mama mruga w moją stronę (mrugają jednym okiem)

Wkładaj kurtkę szybko Wiola! (wołają kogoś ręką)

Bo jedziemy do przedszkola (naśladują jazdę samochodem)

 

Tata krztusi się ze śmiechu (śmieją się)

Mamo, mamo dość pośpiechu! (grożą palcem)

Dopij kawę, pogłaszcz kota, (naśladują picie i głaskanie kota)

Dzisiaj przecież jest sobota! (kiwają głowami). 

3. Posłuchajcie wspólnie z Mamą piosenki - spróbujcie zaśpiewać Mamusi refren.

Biegnijcie świętować w Rodzinnym gronie i pamiętajcie doceniajcie Wasze Kochane Mamusie
nie tylko dziś, ale każdego dnia.
Każdy drobny gest, pomoc w nakryciu do stołu,samodzilne ubranie sie przed wyjściem na spacer,
czy dbanie o porządek w swoim pokoju to tylko niektóre z nich. 
Wasze upominki dla Mam pewnie już czekają na wręczenie, a jeśli nie macie pomysłu na laurkę
oto krótkapropozycja:

Drogie Mamy!

W dniu Waszego święta życzymy Wam zdrowia,

dużo radości i szczęścia, dumy ze swoich pociech

i codziennie wielu powodów do uśmiechu.

Udanego świętowania. Pozdrawiamy ciepło - Wychowawczynie

 

25.05. 2020r.

Dzień dobry, dzień dobry! Rozpoczynamy kolejny tydzień naszych wirtualnych spotkań. Na pewno wspaniale spędziliście czas w sobotę i niedzielę. Czekamy na fotorelację. A o czym będą zajęcia w tym tygodniu dowiecie się z filmu. Uważnie oglądajcie, bo Ania, główna bohaterka filmu przygotowała dla Was zadania do wykonania. Zapraszamy!

 Poznaliśmy członków rodziny Ani. Wiesz już jakie mają imiona, czym się zajmują i co lubią robić. Teraz sprawdzimy co wiesz na temat Twojej rodziny.

Na początek z pomocą mamusi lub tatusia wykonaj drzewo genealogiczne Twojej rodziny.

 Jeżeli rodzice pozwolą, to możesz wkleić zdjęcia członków rodziny. Możesz też narysować portrety i przykleić w serduszkach. 

 Mamusia/tatuś też kiedyś byli mali. Spróbujcie na fotografiach „mamusi/tatusia dzidziusia” odnaleźć podobieństwa z waszym wyglądem. Może macie podobny nosek, oczka albo uśmiech? Stańcie razem przez lustrem i zobaczcie jaką jesteście piękną rodziną!

A czy pamiętasz jak na imię ma mamusia, a jak tatuś. Jeżeli już potrafisz, to zapisz imiona na obrazkach.

                                   

Zaprojektuj suknię dla mamy i koszulę dla taty. Czy pamiętasz, jakie lubią kolory?

           

I jeszcze jedno pytanie - Czy wiesz, jakie są ich ulubione potrawy? Narysuj.

                 

Jutro obchodzimy bardzo ważne święto DZIEŃ MAMY. Poproście mamusię lub tatusia o przeczytanie wiersza J. Kulmowej pt. ,,Mamy mamę". 

 Najlepsze u mamy jest to, że ją mamy.

Mamy ją swoją, nie cudzą.

Nie inną, zawsze tę samą.

I żeby nie wiem, co się stało,

mama zostanie mamą.

Tylko jedna mama na zmartwienia.

Tylko jedna na dwójkę z polskiego.

Tylko jedna od bójki z najlepszym kolegą.

Jedna od bólu zęba i od przeziębienia.

Nie na sprzedaż. Nie do zamiany.

Nasza wszędzie i przez cały czas.

Więc najlepsze u mamy jest to,

że ją mamy i że mama ma właśnie nas.

– Co jest najlepsze u mamy?  -  Odpowiedz na pytanie.

 

Dokończ zdania - 

Lubię z mamą…

Moi rodzice lubią, gdy ja…

Posłuchaj razem z rodzicami piosenki.   

Wykonaj dla rodziców prezenciki - 

              i  złóż życzenie jutro mamusi z okazji jej święta. Dla taty również jest portret, żeby nie było mu smutno. 

Miłego rodzinnego świętowania. Pozdrawiamy! Panie - Ania i Marysia

 

 

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

18.05.2020 r. – 22.05.2020r.

TEMATYKA TYGODNIA: „Łąka wiosną” 

Treści programowe: Poznajemy przyrodę Wiosna – oglądanie kwitnących roślin; zwracanie uwagi na zawarte w nich piękno – omawianie życia ptaków wiosną (budowanie gniazd) – określanie znaczenia barwy ochronnej w życiu zwierząt.

PONIEDZIAŁEK	Aktywność językowa i przyrodnicza	Słuchanie opowiadania T. Fiutowskiej „Wiosenne spotkania”. Spacer na łąkę – opowieść ruchowa przy muzyce połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi. Poznanie owadów żyjących na łące.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Zabawa dydaktyczna „Co to za kwiaty?”   Rozpoznawanie kwiatów rosnących na łące, nazywanie ich, podział na sylaby z jednoczesnym wyklaskiwaniem. Osłuchanie z piosenką „Bąki z łąki”.  Rozwijanie poczucia rytmu, umiejętności tanecznych i wokalnych.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Oglądanie obrazków przedstawiających bardziej znane motyle; poznanie ich nazw (np.: bielinek kapustnik, cytrynek, paź królowej). Porównywanie ich wyglądu, kolorystyki; udzielanie odpowiedzi na pytanie  „Jaki jest motyl?” Praca plastyczna „Owady na łące”. Rozwijanie  inwencji twórczej oraz sprawności manualnych.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Ćwiczenia ruchowo-graficzne „Wesołe owady” Symetryczne rysowanie wybranych owadów na kartce. Zestaw ćw.gimnastycznych nr VIII – wykorzystanie piłek do ćwiczeń.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa matematyczna „Rysowana łąka” – rysowanie poszczególnych elementów zgodnie z poleceniem np. słonko w lewym górnym rogu, biedronka na kwiatku. Doskonalenie rozpoznawania położenia elementów w przestrzeni.

 

22.05.2020r.

Witamy Was w ten piękny, majowy piątek! Słońce świeci więc po raz kolejny wyruszamy na łąkę. Wyruszymy razem z Panem Sebastianem Dusza, który pisze piosenki dla dzieci. Pan Sebastian przygotował dla nas kilka zabaw muzyczno - ruchowych. Zapraszamy w podróż autem na łąkę i spotkanie z jej mieszkańcami!

 Jesteśmy pewne, że wspaniale się bawiliście. Wróciliśmy do domu, to teraz mamy dla Was zagadki. Zwierzęta, których nazwy będą rozwiązaniem zgadek, to główni bohaterowie opowiadania, które za chwilę usłyszycie. 

Czasem przez dzień cały prawie                              
cicho siedzi w swoim stawie,
lecz gdy najdzie ją ochota,
może cały dzień rechotać.                      

 Powrócił do nas
z dalekiej strony
ma długie nogi
i dziób czerwony.      

    Odpowiedz na pytania.

 – Jak nazywały się żabki?

-  Dlaczego postanowiły urządzić bal?

– Kogo na niego zaprosiły? 

- Jacy goście przyszli?

– Kto przybył jako ostatni? Dlaczego?

- Jak przebrały się żabki?

– Co zobaczył bocian ze swojego gniazda?

- Dlaczego bocianowi było łatwo odnaleźć żabki?

– Co poradziła im stara żaba?

– Dlaczego bocian nie mógł odnaleźć żabek, gdy zrzuciły czerwone ubranka?

Popatrz uważnie na rysunek, a dowiesz się jak rozwija się żaba. Najpierw są jajeczka, potem kijanka, która bardziej przypomina rybę, niż żabę. Potem po jakimś czasie zanika jej ogon - płetwa do pływania i wreszcie żaba wygląda jak żaba. Trochę to skomplikowane.

                                                     

 Zatańcz jak żabka z boćkiem. Zaproś do tańca mamusię lub tatusia!

I jak zwykle kilka kart do wyboru do koloru. 

                    

               

Czekamy na fotorelację! Życzymy Wam miłego odpoczywania. Pamiętajcie, w następnym tygodniu obchodzumy Dzień Mamusi. Pomyślcie już, co chcecie Jej podarować z okazji Jej święta. Życzymy zdrówka!                                                                          Wychowawczynie
            

21.05.2020 r.

Dzień dobry Dzieciaki!
Serdecznie dziękujemy za przesłane zdjęcia, jest nam miło, że korzystacie z naszych propozycji. 
Dziś również zapraszamy Was na łąkę, krótko opowiemy Wam o pszczołach, które wczoraj miały swoje święto - 20 maja jest Światowym Dniem Pszczół bez ich pracy nie mielibyśmy pysznego miodu.

Zapraszamy Was do obejrzenia "Bajki o pszczółach" - oglądajcie uważnie :)

A następnie wskażcie prawidłową kolejnośc ilustracji w historyjce obrazkowej "Skąd się bierze miód?
Poproście Rodziców, aby sprawdzili czy dobrze wykonaliście zadanie.

                         

Jesteśmy przekonane, że to zadanie nie sprawiło Wam problemu.

A teraz zatańczmy wesoło przy piosence "Pszczoły" - B. Forma

                                                           

Zwrotka I:

Słychać w ulu gwar wesoły  bz bz bz  - nadstawianie ucha lewego następnie prawego

wylatują z ula pszczoły bz bz bz.        –  ruchy skrzydeł

Skrzydełkami pocierają bz bz bz        - pocieranie przed sobą dłoni o dłoń

na swych głowach czułki mają bz bz bz. – zbliżenie rąk do głowy

 

 

Zwrotka II

Frunie pszczoła frunie pszczoła raz dwa trzy      - machanie skrzydłami, trzy klaśnięcia

pachną kwiaty dookoła raz dwa trzy.                  -  wąchanie kwiatów, trzy klaśnięcia

Pszczoła chętnie na nie siada raz dwa trzy          - przysiad  trzy klaśnięcia

to wspaniała jest zabawa raz dwa trzy.              -  obrót w podskokach wokół siebie             

 

Zwrotka III

Wietrzyk powiał dziś nad łąką szu szu szu          – kołysanie rękami uniesionymi w górę       

zatańczyło z  pszczołą słonko szu szu szu.          – podskoki z nogi na nogę

Zbiera pszczoła pyłek z kwiatów szu szu szu      – zbieranie do koszyczka

będzie miód dla przedszkolaków szu szu szu.      – gładzenie się po brzuchu

 

Świetnie, brawa dla wszystkich!
Wiecie już kto jest bardzo ważnym owadem na łące i dlaczego, jak ciężką i potrzebną pracę wykonuje, co pysznego w efekcie tej pracy otrzymujemy.

Proponujemy Wam grę, która usprawni refleks i utrwali nazwy poznanych owadów mieszkających na łące.

Łąka

Na koniec zabawa, którą doskonale pamiętacie z zajęć ruchowych z Panią Sonią. Poproście Rodziców, aby usiedli wygodnie, a Wy zaprezentujcie taneczne show.

W ramach ćwiczeń gimnastycznych pobawcie się na świeżym powietrzu wykorzystując do tego piłkę. Wiemy, że Wasze głowy są pełne pomysłów, troszkę wspomogą Was Rodzice i razem, wspólnymi siłami stworzycie sami swój zestaw ćwiczeń.
Pamiętajcie bawcie się dobrze, ale przestrzegając zasad bezpieczeństwa.
A po poworcie do domu koniecznie umyjcie rączki.

W wolnej chwili wybierzcie sobie karty pracy do wypełnienia. 

  Wytnij i dokończ rytmy.  Ułóż puzzle. Dorysuj drugą część obrazka.Wytnij i połącz w pary.

My dziękujemy Wam za kolejny dzień edukacji zdalnej.

Dbajcie o Wasze zdrowie. Do jutra! Tulimy wirtualnie

Panie Marysia i Ania

 

20.05.2020r.

Dzień dobry, dzień dobry! Czy posprzataliście już w swoich pokojach? Czy zjedliście śniadanie? Kto jest gotowy na kolejną wyprawę na majową łąkę? Załóżcie odpowiedni strój, zabierzcie kanapki, wodę i koniecznie lupę. Idziemy sprawdzić ,,Co piszczy w trawie?"

 Pan Miłosz przygotował dla nas kolejną, wspaniałą piosenkę. Postarajcie się zapamiętać jak najwięcej nazw gatunków owadów żyjących na łące.

                      

Kilka przykładów gatunków zwierząt i roślin, które możemy zobaczyć na łące. Poproście rodziców o odczytanie nazwy, jeżeli jeszcze nie pamiętacie jak nazwać dane zwierzątko lub roślina.

A czy wiecie, skąd się biorą motyle? Są takie piękne, że może przyfruwają do nas prosto z nieba. Posłuchajcie opowiadania pt.,,Jak gąsienica zamieniła się w motyla" i już będziecie znać odpowiedź na pytanie.

 Jeżeli uważnie obejrzeliście film, to nie będziecie mieć problemu z odpowiedzią na pytania -

Dokąd wybrała się Ola z rodzicami?

Co mama robiła dla Oli?

Co robił tata?

Jak na łące zachowywała się Ola?

Jakie stworzonko znalazła Ola?

Opowiedz, jak gąsienica zamienia się w motyla.

Jak wyglądał motyl?

Co jedzą motyle?

                 Cykl rozwojowy motyla.

Zapraszamy Was do wykonania pracy plastycznej pt. Łąka. Liczą się najróżniejsze pomysły na malowanie, wyklejanie, stemplowanie, wycinanie. malowanie kulką albo piłeczką, a może spryskiwanie farbą. Oto, kilka przykładów jak wykonać taką pracę.

       

Czekamy na zdjęcia majowej łąki w Waszym wykonaniu!

Jeżeli ktoś z Was nie ma ochoty zostać nawet na chwilę malarzem, to może wybrać sobie do wykonania dowolną kartę pracy. 

           

No to wracamy z tej wyprawy na łąkę do domu i zabieramy się do pracy. Czekamy na zdjęcia. Pozdrawiamy! Panie Ania i Marysia

 

 

19.05.2020 r.

Dzień dobry Biedroneczki!

Komu udało się wybrać z Rodzicami na łąkę, albo do lasu i odnaleźć owady lub rośliny z opowiadania pt. "Spacer na łąkę"? Jak pewnie zauważyliście wkoło jest zielono i kolorowo, a to za sprawą różnych kwiatów, które kwitną właśnie teraz. Przyjrzymy się dziś im z bliska, jesteśmy ciekawe ile z nich już znacie,a o ilu dowiecie się czegoś nowego.

Na początek rozgrzejmy buzie i języki, wykonujcie ruchy o których mowa w rymowance logopedycznej:

Zajrzyjmy teraz na łąkę - pięknie tu i kolorowo, a jak pachnie...

źródło: Tablice demonstracyjne wydawnictwa MAC cykl Olek i Ada

Czy rozpoznajesz któreś z roślin? Jeśli tak to podziel ich nazwy rytmcznie na sylaby, wspomóż się klaskaniem, z tymi roślinami, które nie sa Ci znane zapozna Cię Rodzic, ich nazwy również podziel na sylaby. Brawo!

     

Poruszajmy się troszkę przy skocznej zabawie pt. "Na łące" 
Naśladujcie ruchy wykonywane przez Panią Agnieszkę

A teraz spójrz na obrazek i opowiedz Rodzicowi, kto jest na łące i co robi: dziewczynka ma na imię Ada, a chłopiec Olek - to rodzeństwo, które jest bardzo ciekawe co w trawie piszczy.

źródło: Flipbooki MAC

Usiądźcie wygodnie razem z Rodzicami i posłuchajcie o perypetiach "Bąka z łąki" - Urwiskowo
Spróbuj zaśpiewać refren.

Czy Wam równiez podoba się ta piosenka tak bardzo jak nam?Szybko wpada w ucho i już od rana siedzi nam w głowie. Jest wesoła czy smutna? Szybka czy wolna?
Czy kojarzysz jakie owady są przyjaciółmi planety?
(Klikając w opcję "Pokaż więcej" jest dostępny tekst piosenki  :)

Na koniec proponujemy kilka kart pracy do wyboru:

  

Dorysuj drugą połowę obrazka  - wiesz co to za owad?

 

Jeśli jesteście ciekawi jak wygląda życie pszczół to zapraszamy na krótki film -
"Z kamerą wśród pszczół" 

To właśnie pszczółka Kaja opowie Wam co się dzieje w ulu i nie tylko.

Dziękujemy za dziś, czekamy na Was jutro. 
Wykorzystajcie piękną pogodę, spędzajcie czas na świeżym powietrzu, jeśli będzie możliwość to na łące, chłopcy mogą zebrać dla mamy bukiet z polnych kwiatów, a dziewczynki spróbować upleść wianek. Spokojnie nie martwcie się, polne kwiaty można zrywać bo ich ich korzenie tworzą darń co oznacza, że łąka po każdym skoszeniu lub zimowym spoczynku odrośnie na nowo.

Pamiętajcie o myciu rączek i o treningu samodzielności.

Podzielcie się z nami zdjęciami z Waszych codziennych działań, będzie nam miło :)

Ściskamy, Pa Pa

Panie - Marysia i Ania

18.05.2020r.

Witamy w poniedziałek. Pogoda dopisała, więc na pewno spędziliście aktywnie czas. Mamy nadzieję, że odbyły się rodzinne pikniki. W tym tygodniu wybierzemy się na wycieczkę na łąkę. Utrwalimy nazwy roślin i zwierząt, których domem jest właśnie łąka. 

Przeczytajcie razem z rodzicami opowiadanie pt, ..Spacer na łąkę".

Spacer na łąkę – opowieść ruchowa przy muzyce połączona z ćwiczeniami artykulacyjnymi.

Jest piękny wiosenny poranek. Idziemy na łąkę . Słońce  ogrzewa nas swoimi promieniami. Jest nam miło i ciepło. Rozglądamy się ciekawie dookoła. Wszędzie rosną pachnące kwiaty . Pochylamy się, aby je powąchać. Dmuchamy na dmuchawce , których nasiona wirują wesoło nad łąką.

Nad nami słychać bzykanie pracowitych pszczółek   (bzz, bzz, bzz), które zbierają nektar, a w trawie delikatne cykanie świerszczy  (cyk, cyk, cyk).

W górze, machając kolorowymi skrzydłami, unoszą się lekkie motyle .

Nad stawem skaczą zielone żabki  i radośnie kumkają (kum, kum, kum), zupełnie nie zwra­cając uwagi na bociana , który dumnie kroczy, wysoko unosząc swoje długie, czerwone nogi. Bocian porusza dziobem i nawołuje (kle, kle, kle) swoich przyjaciół na wiosenne śniadanie. Niestety, mają oni inne plany. Bocian rozwija więc swoje piękne, duże skrzydła i szybuje nad łąką , podziwiając jej piękno z wysoka.

Jeśli to możliwe wybierz się z mamusią/tatusiem na pobliską łąkę lub skwer. Zapamiętaj nazwy roślin, które udało Ci się zobaczyć. Może spotkasz małych mieszkańców łąki? Motylka, biedronkę, mrówkę? Nie martw się jeśli nie możesz wyjść, bo rodzice są zajęci, albo najbliższa łąka jest bardzo daleko. Nasz przyjaciel Skrzat Borówka chętnie się z Tobą na spacer na łąkę wybierze. Obejrzyj uważnie film.

   Odpowiedz na pytania, które przeczyta tatuś lub mamusia.

Dokąd wybrał się Skrzat Borówka?

Z kim spotkał się Skrzat na łące?

Jakie zwierzęta pasły się na łące?

Jakie kolory możemy zobaczyć na łące?

Wymień nazwy kwiatów, które lubi Koniczynka.

Jak wygląda koniczyna?

Czy listek  koniczyny przynosi szczęście?

Jak nazywa się wysuszona trawa?

Jakie owady możemy spotkać na łące?

Czy możemy łapać motyle?

Jakie zwierzęta możemy spotkać na łące?

A teraz pobaw się słuchając piosenki pt. ,,Bzycząca zabawa".

 Wykonaj motylka z apaszki lub szalika mamusi, według własnego pomysłu. Mamusię lub tatusia prosimy o zrobienie zdjęcia.

Jeżeli masz ochotę pokoloruj pięknie naszego małego Misia, który również wybrał się na wiosenny spacer na łąkę.

                             Życzymy miłej wyprawy na łąkę.                                                                                                                               Do jutra. Panie Ania i Marysia

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

11.05.2020 – 15.05.2020

                   TEMATYKA TYGODNIA: Chciałbym być sportowcem.                              

Treści programowe: Nasza sprawność ruchowa Wspomaganie rozwoju ruchowego – uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami czworakowania, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem.

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność językowa                                   i przyrodnicza	Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej „Gimnastyka”. Rozmowa kierowana na temat treści wiersza. Ćwiczenia ortofoniczne. Rozwijanie mowy i myślenia.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Osłuchanie z piosenką „Gimnastyka Fruzi” – rozwijanie umiejętności słuchania muzyki i improwizowania przy jej dźwiękach.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	„Moja aktywność” – praca plastyczna. Wykonanie ramki z pasków kolorowego papieru. Rysowanie w ramce siebie podczas aktywności fizycznej.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych - "Mali Giganci" - doskonalenie sprawności ruchowej, właściwego wykonywania ćwiczeń. Czerpanie radości z prowadzenia zdrowego, higienicznego trybu życia.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	„Duża piłka i mała piłka” – ćwiczenia klasyfikacyjne. Segregowanie piłek według wielkości, przeliczanie piłek w zbiorach, porównywanie liczby piłek.

 

 

15.05.2020r.

Witamy Was Biedroneczki w piątek. Jak zwykle bardzo szybko minął kolejny tydzień naszych spotkań. Kolejny tydzień wirtualnych zabaw i różnorodnych działań. Dziękujemy Wam za to, że tak solidnie pracujecie i rodzicom za pomoc w wykonywaniu tych troszeczkę trudniejszych zadań. Czy wiecie jakie święto obchodzimy 15 maja? To bardzo, bardzo ważne święto!!! Spójrzcie na plakat.

                               Dzisiaj jest DZIEŃ RODZINY

 

Zapraszamy Was do wysłuchania piosenki pt. ,,Moja rodzina".

Najlepsza drużyna, to moja rodzina. Zastanów się i opowiedz rodzicom dlaczego rodzina jest najlepszą drużyną na świecie. Kto wchodzi w skład Twojej rodziny?

Kiedy nuda cię nachodzi,

myślisz, co by teraz zrobić.

Zamiast siedzieć i się nudzić,

do rodziny pięknie uśmiechnij się.

Bo przecież można ...

Z mamą pyszne ciasto upiec

i przed deszczem z tatą uciec,

z siostrą pobiec do przedszkola,

z bratem śmiało strzelić gola!

Z dziadkiem popuszczać latawce,

z babcią posiedzieć na ławce,

z wujkiem samochód naprawić,

z ciocią w teatr się pobawić!

 

Gdy zły humor cię dopada

gdy ci nic nie odpowiada,

zamiast siedzieć i marudzić,

do rodziny pięknie uśmiechnij się.

Bo przecież można ....

 Poproś mamę lub tatusia o odczytanie wiersza. Dobierz obrazek pasujący do fragmentu tekstu wiersza. 

      

         

    

A co Ty najbardziej lubisz robić ze swoimi rodzicami, rodzeństwem, dziadkami lub innymi członkami rodziny? Jeżeli chcesz, to możesz to narysować i umieścić obrazek w pięknej ramce. Jak ją zrobić popatrz na rysunkach. Poproś rodziców o wycięcie kształtu ramki z tektury. Ozdobić ja możesz już samodzielnie. 

    

  

Piątek w przedszkolu jest dniem, kiedy rozwiązujemy dużo zadań matematycznych. Przygotowałyśmy więc dla Was kilka kart do wyboru.

             
                                  Połącz liczbę z określoną ilością elementów.

Mamy nadzieję, że pogoda będzie piękna w sobotę i niedzielę i aktywnie spędzicie czas z rodziną. A może urządzicie uroczysty piknik rodzinny.

Do poniedziałku! Pozdrawiamy i życzymy udanego świętowania!                                                                                        Wychowawczynie

14.05.2020 r.

Dzień dobry Biedronki !

Czwartek przywitał się z nami deszczem, ale nas wcale to nie zraża, zabieramy się do ćwiczeń i zabaw 

Moja rodzina".

 

1. Dziś porponujemy Wam na początek "Pirmidę ruchu"
Przyjrzyjcie się jej uważnie i zapamiętajcie z jakiej formy ruchu powinniście korzystać najwięcej, a czego powinno być w ciągu dnia jak najmniej.

2. We wtorek oglądaliśmy obrazki przedstawiające różne dyscypliny sportowe, a dziś rozwiążemy na ich temat zagadki. Uwaga ! Zaczynamy!

Narty, kijki oraz gogle
Zawodnicy mają.
Jak najszybciej, by być pierwszym,
Po śniegu zjeżdżają. (narciarstwo)

W jakiej dyscyplinie sportu
Piłkę nogą kopiemy,
Na meczach z radością
Drużynie kibicujemy?(piłka nożna)

Zawodnicy o boisko
Piłkę odbijają,
Do wiszących koszy,
Celnie ją wrzucają.(koszykówka)

Zawodnicy na głowy
Czepki zakładają.
Rękami i nogami
W wodzie poruszają.( pływanie)

Połącz zagadkę z odpowiednim obrazkiem.

           

3. W ramach przerwynika pogimnastykujmy się  z  "Małtmi Gigantami" i wykonujmy ruchy takie jak dzieci. Zaprośmy do zabawy chętnych domowników bo im nas więcej tym weselej.

4. Poproście Rodziców o przeczytanie wiersza wiersz A. Majewskiego pt. „ Gimnastyka”. Dowiecie sie z niego co trzeba zrobić, żeby być silnym jak sportowiec i nie chorować. 
Spróbujcie się go nauczyć na pamięć

"Gdy chcesz być silny, nie chcesz chorować,
musisz się często gimnastykować.
Wstawaj więc wcześnie, otwieraj okno,
nawet, gdy drzewa na dworze mokną,
stań w półrozkroku, zacznij od skłonów,
w przód, w tył, na boki. Trzy razy ponów.
Wymachy ramion wzmacniają ręce,
tym są sprawniejsze im ćwiczysz więcej.
Teraz przysiady potem podskoki,
hop, hop, hop jak zając –
w przód, w tył, na boki.
Bardzo są ważne tułowia skręty.
Podśpiewaj sobie coś dla zachęty,
a kiedy będziesz w ćwiczeniach pilny,
jak małpa zwinny, jak tygrys silny,
zostaniesz mistrzem, więc ćwicz wytrwale,
gimnastykować się jest wspaniale!!!"

 

   

5. Na koniec kilka kart pracy do wyboru:

 

 

Dziękujemy za dziś, miłego popołudnia. Dbajcie o siebie. Do jutra :)
Wychowawczynie

13.05.2020r.

Dzień dobry, dzień dobry!!! To na pewno będzie dobry dzień wypełniony zabawą i troszeczkę pracą. Mamy nadzieję, że pomagacie rodzicom w pracach w ogrodzie oraz wypełniacie swoje domowe obowiązki. Pokój na pewno lśni czystością, panuje porządek na półkach i każda zabawka jest na swoim miejscu. Rozpoczynamy nowy dzień wesoło, przy dźwiękach piosenki. Wykonujcie wszystkie ćwiczenia o których śpiewają dzieci. 

Przypomnimy dzisiaj wiadomości dotyczące zdrowego stylu życia. Pomówimy o tym jak zdrowo się odżywiać, jak dbać o higienę ciała oraz o kondycję naszego organizmu. Poprosimy teraz rodziców o odczytanie wiersza pt. ,,Dla każdego coś zdrowego" S. Karczewskiego. 

Jeśli chcesz się żywić zdrowo,
jadaj zawsze kolorowo!
Jedz owoce i jarzyny,
to najlepsze witaminy!
Jedz razowce z grubym ziarnem,
zdrowe jest pieczywo czarne!
Na kanapkę, prócz wędliny,
połóż listek zieleniny!
I kapusta, i sałata,
w witaminy jest bogata!
Mleko, jogurt, ser, maślanka –
to jest twoja wyliczanka!
Chude mięso, drób i ryba
to najlepsze białko chyba!
Sok warzywny, owocowy,
kolorowy jest i zdrowy!
Kto je tłusto i obficie,
ten sam sobie skraca życie!

Porozmawiajcie z rodzicami o zasadach zdrowego odżywiania. Spróbujcie odpowiedzieć na pytania: 

- co powinniśmy jeść, abyśmy byli zdrowi?
- co oznacza zdrowe jedzenie?
- dlaczego trzeba jeść dużo owoców i warzyw?
- jakie znasz owoce i warzywa?
- o czym należy pamiętać spożywając owoce i warzywa?
- jakich produktów należy unikać?
- jak należy jeść posiłki szybko czy powoli?
- co najzdrowiej pić?
- czy wystarczy jak zjemy jeden raz dziennie?
- czy w przedszkolu dostajemy zdrowe posiłki? Jakie?

Na pewno odpowiedzieliście na wszystkie pytania i zapamiętacie, które produkty są zdrowe. Jeżeli ktoś z Was miałby jeszcze z tym problem, to posłuchajcie piosenki. 

 Hej, hej raz i dwa witaminy wolę ja! Hej, hej raz, dwa i trzy wolisz je i ty! 

„Brudasek i czyścioszek”– spójrzcie na ilustracje przedstawiające przedszkolaków. Opowiedz rodzicom o tym jak wyglądają dzieci na obrazkach. Przedszkolak przedstawiony na którym z obrazków bardziej ci się podoba i dlaczego? Uzasadnij odpowiedź. Co należy zrobić według ciebie, aby zmienić wygląd brudaska.

                                                 

Spójrz na obrazek i przypomnij rodzicom, jak należy dbać o higienę. 

                                        

  Posłuchaj ,,Kąpielowej piosenki" i dbaj o zdrowie!!!

  Bądź aktywny fizycznie co najmniej godzinę dziennie. Ograniczaj oglądanie telewizji, korzystanie z komputera i innych urządzeń elektronicznych. Pamiętaj, że sport, to zdrowie!⠀

                                                      

Na pewno bez problemu wykonasz, te wszystkie ćwiczenia, które widzisz na tym obrazku.⠀

                               ⠀⠀⠀⠀⠀

Oprócz ćwiczeń fizycznych powinniśmy również codziennie ćwiczyć nasz umysł. Wykonajcie bardzo staranie zadania, rysując po śladzie, kolorując określone elementy rysunków lub wylepiając je plasteliną. 

                    

 

          

Powitaliśmy się piosenką, to na koniec również bardzo wesoła, skoczna melodia piosenki pt. ,,Fikający zuch" zachęca was do aktywności fizycznej.

 Poćwiczcie razem z Misiem i Margolcią i  żegnamy się do jutra. Czekamy na zdjęcia! Życzymy zdrówka - Pani Ania i Pani Marysia

 

 

 

12.05.2020 r. 

Dzień dobry drogie Dzieci i Rodzice!

Witamy Was ciepło w ten chłodny poranek. Jesteśmy ciekawe  jak spędziliście wczorajszy, gorący dzień? Mamy nadzieję, że aktywnie i na świeżym powietrzu - tak jak prawdziwi sportowcy :) A może komuś udało się wspólnie z Rodzicami, albo rodzeństwem przygotować tor przeszkód? Chętnie zobaczymy co u Was słychać?

1. A tymczasem przywitajmy się rymowanką:

Na paluszki się wspinamy,

w górę rączki wyciągamy,

do podłogi dotykamy

i ze sobą się witamy.

Dzień dobry!

2. Przyjrzyj się uważnie obrazkom, spróbuj odpowiedzieć na pytanie jaka to dyscyplina sportowa, podziel nazyw okbrazków na sylaby.

                

 

3. Wstajemy i dosłownie "Rozruszajmy ręce, rozruszajmy nogi" KLIK

Plik muzyczny zawiera 4 powtórzenia spróbujcie zaśpiewać i poruszać się zgodnie z tekstem zabawy.

4. "Jaś Gapa na rowerze" - Wasz kolega Jaś wybrał się na rower. Spróbujcie wskazać właściwą kolejność obrazków i opowiedzieć Rodzicom co takiego przytrafiło się Jasiowi.

5. A teraz posłuchajcie jak wygląda "Gimanstyka z Fruzią" - bądźcie uważni i odpowiedzcie na kilka pytań związanych z piosenką :)

• Które części ciała od rana ćwiczy Fruzia?
• Jakie zwierzątka ćwiczyły z Fruzią?
• Jak długo można ćwiyczyć z Fruzią? 

Proponujemy Wam zabawę i grę jednocześnie, przesyłamy szablon kostki do wydrukowania, wycięcia i sklejenia. Ale każdy z Was zapewne posiada kostkę z róznego rodzaju gier planszowych, śmiało ją wykorzystajcie. Zabawa polega na rzucaniu kostką i odczytaniu na mapie ćwiczeń jaki ruch trzeba wykonać. Rzucać możemy do momentu, aż każdy wykona wszystkie ćwiczenia :) Uwaga może być śmiesznie :)

   

 

A na koniec karty pracy do wyboru:

 

Dobrego dnia! Czekamy na Was jutro czyli w środę :) 

Panie - Marysia i Ania

Umyjcie rączki po skończonej zabawie - pewnie doskonale pamiętacie piosenkę z zajęć ruchowych z Panią Sonią, niech umili Wam czas! Pomagajcie Rodzicom i bądźcie samodzielni 

 

 

11.05.2020r.

Witamy, kochane Biedroneczki! Dziękujemy za zdjęcia. Bardzo aktywnie spędzacie czas, bo i piękna pogoda zachęca do zabaw w ogrodzie, spacerów w lesie lub w górach. Wykonujecie jednocześnie te prace, które wymagają, aby usiąść przy biurku. Jednym słowem dbacie o rozwój fizyczny i umysłowy! W tym tygodniu będziemy właśnie przypominać sobie, co należy robić, jak postępować, żeby być zdrowym. Zanim przejdziemy do omawiania tych zagadnień, to spójrzcie co nowego w naszej sali. Na pewno nasz kącik przyrody Wam się spodoba, bo przyfrunęły ptaki i motyle. Popatrzcie proszę jak jest pięknie i wiosennie.

       

A teraz wyruszamy w podróż pociągiem razem z Panem Miłoszem. Spiewaliśmy już piosenkę o maszyniście, więc para buch, koła w ruch ...

  Dotarliśmy do celu, możesz usiąść wygodnie i posłuchać wiersza            J. Koczanowskiej "Gimnastyka" . Słuchaj uważnie, bo będą pytania, na które odpowiesz rodzicom.

Gimnastyka to zabawa,
ale także ważna sprawa,
bo to sposób jest jedyny,
żeby silnym być i zwinnym.

Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć - nie ma rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody.

-Dlaczego gimnastyka jest ważna dla naszego zdrowia?

- Co robimy, gdy się gimnastykujemy?

- Czy lubisz skakać, biegać – poruszać się?

Obejrzyj film, Ola i Adaś opowiedzą o tym, dlaczego należy się gimnastykować, dlaczego jest ważny ruch na świeżym powietrzu lub w domu, gdy np. bardzo pada deszcz.

 Jeżeli uważnie obejrzałeś film, to bez problemu wykonasz kolejne zadanie ,,  "Co służy naszemu zdrowiu?". Obejrzyj obrazki przedstawiające różne formy spędzania czasu wolnego. Opowiedz rodzicom co widzisz na tych obrazkach.

    

 

           

Narysuj   obok obrazka na którym widzisz, że osoby wykonują czynności, które służą naszemu zdrowiu, a  obok obrazka na którym widzisz, że osoby wykonują czynności, które nie są dobre dla naszego zdrowia.

Zaproś rodziców do zabawy w rytm piosenki pt ,,Rób to tak jak ja".

Możesz w domu lub w ogrodzie przygotować tor przeszkód i pokonywać go wspólnie z rodzeństwem lub rodzicami. Popatrz, jak łatwo go wykonać.

        

Życzymy Wam sprawnego pokonywania przeszkód. Pamiętajcie o zasadach higieny!

Czekamy na zdjęcia! Dbajcie o zdrowie i do jutra. Wychowawczynie

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

                                TEMATYKA TYGODNIA: „Zmysły”.

                                                   04.05.2020r. – 08.05.2020r.                                                                         

Treści programowe: Poznawanie świata poprzez zmysły – rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu.

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność językowa                                   i przyrodnicza	Zabawa dydaktyczna rozwijająca zmysły „Nasze ulubione zabawy – W co lubimy się bawić?”. Budowanie samodzielnych wypowiedzi na temat wspólnych zabaw z rodzicami i rodzeństwem w domu. Dzień Strażaka – dziękujemy strażakom za ich pracę.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Czym są zmysły, ile ich mamy?  „Pięć zmysłów mam” Śpiewające brzdące – nauka piosenki na pamięć fragmentami, metodą ze słuchu.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Praca plastyczna „Nasze korale” – nawlekanie korali na żyłkę według własnego pomysłu lub zgodnie z rytmem podanym przez nauczyciela. Rozwijanie wyobraźni.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „Dźwięki wysokie i niskie w PODSKOKACH". Rozwijanie sprawności i nabieranie odporności.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa matematyczna –„Wieża”. Wznoszenie budowli z plastikowych klocków zgodnie z rytmem podanym przez nauczyciela. Przeliczanie z ilu elementów składa się wieża.

 

08.05.2020r.

I kolejny tydzień naszych wirtualnych spotkań dobiega końca. Jesteśmy z Was dumne, bo pracujecie jak mróweczki. Na zdjęciach widzimy, że zadania, które Wam przesyłamy, wykonujecie bardzo sumiennie. Widzimy, że pięknie kolorujecie, wycinacie, naklejacie oraz dbacie o zdrowie wykonując różne ćwiczenia.

Na początek zabawa muzyczno - ruchowa, którą znacie i bardzo lubicie. Zapraszamy do zabawy!!!

A teraz poćwiczmy nasz umysł, rozwiązując zadania i angażując różne zmysły. Posłuchaj piosenki i odpowiedz na pytania.

  

– Po co nam oczy? Co możemy zobaczyć?

– Po co nam uszy? Co możemy usłyszeć?

– Po co nam nos? Co możemy powąchać?

– Po co nam język? Czego możemy posmakować?

– Po co nam dłonie? Czego możemy dotykać?

Zadanie 1 - Poszukaj różnice pomiędzy obrazkami. Zaznacz je, a potem pokoloruj jeden lub dwa obrazki.

Zadanie 2 Rozpoznaj smak.

Przygotuj kawałeczki owoców i warzyw . Zamknij lub zasłoń sobie oczy. Nie oszukuj! Spróbuj za pomocą węchu i smaku rozpoznać poszczególne owoce i warzywa. Sprawdż, czy mama i tata je rozpoznają. 

Zadanie 3 Posłuchaj i rozpoznaj, co to za zwierzę. Wybieramy się w podróż z wesołą rodzinką. Słuchaj uważnie!

Zadanie 4  Spróbuj wypełnić wybrany obrazek za pomocą kolorowych kuleczek z plasteliny   ( wzrok i dotyk) .

Zadanie 5 Zadania z klockami.

            

Pokoloruj w/g wzoru.                    Ułóż z klocków wieże.       Pokoloruj lub ułóż z klocków.

Zapraszamy Was teraz do wykonania zadań w ramach realizacji projektu ,,Mały miś w świecie wielkiej literatury".  Misiowa mama dla małych przedsiębiorców przygotowała kilka ciekawych działań. Na pewno macie już narysowane własne banknoty, ale oprócz nich mamy też monety. Pokażemy Wam teraz łatwy sposób na ich wykonanie.

„Monetowy frottage” –  poznaj technikę plastyczną frottage, która polega na odciskaniu faktury dowolnych przedmiotów na powierzchni papieru przez przyłożenie papieru do danej rzeczy i mocne pocieranie go ołówkiem/kredką. Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

 Obejrzyj razem z rodzicami film, jak wykonać monety, którymi możesz się potem długo bawić np. w sklep. Możesz mieć własne pieniądze!!!

Razem z rodzicami zbuduj sklep z artykułów dostępnych w domu. Do zabawy możesz użyć papierowych pieniędzy banknotów i monet. Pamiętaj o używaniu zwrotów grzecznościowych: proszę, dziękuję. Czekamy na zdjęcia.

Pamiętajcie o częstym, bardzo starannym myciu rąk! 

 Życzymy miłego odpoczynku z rodzicami. Spotykamy się w poniedziałek!                                                                                                                Wychowawczynie
 

07.05.2020 r. 

Witamy wszystkie dzieci serdecznie i zapraszamy do wspólnej zabawy.  W dalszym ciagu utrwalamy wiadomości o zmysłach.

1. Przyjrzyj się uważnie rysunkom, oba wyglądają tak samo, jednak różnią się 5 szczegółami znajdź je. Poproś Rodziców żeby sprawdzili czy zadanie jest dobrze wykonane.

2. Spróbuj ułożyć puzzle, w przypadku trudności Rodzice chętnie pomogą. 
Co jest na obrazku po ułożeniu puzzli? Przypomnij nazwy poszczególnych zmysłów.
Aby rozpocząć układanie kliknij w obrazek poniżej.

3. Ponieważ dziś czwartek to poruszamy się troszkę, zaproś do zabawy jak najwięcej domowników - będzie fajnie   Pamiętaj o wygodnym stroju.

 

4. Pomóż Krzysiowi właściwie dopasowac zmysły. Wsazówki poznasz klikając na klocek z literką "i" w kółeczk, a następnie na głośnik.

A teraz w ramach projektu Misiowej Mamy proponujemy Wam kilka zabaw
w ramach modułu 8 "Mali przedsiębiorcy". Zapraszamy 

Melduję posłusznie, że zabawy dla małych przedsiębiorców gotowe 

 - >Zaprojektuj banknot.

Rodzic prezentuje dziecku banknoty i monety. Uwaga! Prezentacji dokonuje w rękawiczkach!
Dziecko otrzymuje arkusz papieru w formacie zbliżonym do banknotu. Ma za zadanie zaprojektować swój własny. Rodzic przypomina, że banknoty mają dwie strony. Z jednej strony znajduje się wizerunek osoby, a z drugiej – przedmioty, budowle związane z jej życiem, czasami, w których żyła. Prosi również, aby na każdym banknocie znalazło się jego oznaczenie cyfrowe, czyli wartość. Może to będzie banknot babci, a może pani z przedszkola? Każdy pomysł będzie dobry!

Wyjaśniamy dziecku, że pieniądze w Polsce może emitować jedynie Narodowy Bank Polski. Tworzenie banknotów zleca on Polskiej Wytwórni Papierów Wartościowych, a monet – Mennicy Polskiej. Powstają w niej również monety okolicznościowe oraz kolekcjonerskie.
Można zaprezentować dziecku filmik edukacyjny „Mennica Polska. Jak się robi pieniądze”

 - > Zabawa skoczna „Skok do skarbonki”.
Rodzic tworzy „skarbonkę” z szala/apaszki na podłodze. Na hasło rodzica: „Hop do skarbonki!” dziecko wykonuje skok obunóż (monety wpadają do skarbonki).

 - >„Grosz do grosza, a będzie kokosza” – poznanie polskiego przysłowia, które uczy, że każdy pieniądz się liczy. Rodzic prezentuje dziecku monetę jednogroszową i mówi, że za nią nie możemy nic kupić, jeśli jednak uzbiera się dużo monet o wartości 1 grosza, wtedy można już zrealizować jakieś swoje marzenie lub przeznaczyć pieniądze na pomoc biednym dzieciom. Dziecko, jeśli potrafi, może przeliczyć monety.
Uwaga! Do zabawy używamy zdezynfekowanych monet!

źródło z dnia 14.04. 2020 r.: https://www.facebook.com/anetakone/?hc_ref=ARQPf69WKxZ3eUZR3Au8-hXfex1J5XglfhMfm09MMqU6OrmfrvhDCIj5V6Nrr29-4wY&fref=nf&__tn__=kC-R     

Tradycjnie na koniec zajeć proponujemy karty pracy, do wyboru do koloru 

 

W wolnej chwili do poczytania o "Poli i jej 10 zasadach wirusoobrony" 

źródło:http://dwukropek.com.pl/co-nowego/pobierz-plakat-pola-i-10-zasad-wirusoobrony/

Dobrego dnia!!! Dbajcie o siebie i pamiętajcie o przestzreganiu zasad higieny. 

Do jutra, pa pa

Panie Marysia i Ania

06.05.2020r.

Witamy Was i Waszych rodziców bardzo serdecznie! Kolejny dzień tygodnia ... wiecie jak się nazywa? Tak, brawo, spotykamy się w środę. Dzisiaj dalej będziemy poznawać wiadomości o zmysłach oraz zaprosimy Was do wykonania zadania w ramach projektu ,,Mały miś w świecie wielkiej literatury". Niestety nie możemy popracować w przedszkolu, więc zadania wykonacie w domu. Przesłane przez Was zdjęcia, my wyślemy do autorów programu i już ostatni z modułów będziemy mieć zaliczony. W nagrodę  otrzymamy dyplom i zawiesimy go w przedszkolu! Zabieramy się więc do pracy!!!

Przypomnijmy wiadomości na temat zmysłów. Obejrzyjcie uważnie film, a na pewno nie będziecie mieć później problemów z wykonaniem przygotowanych dla Was zadań. Zapraszamy!

Przyjrzyj się bardzo uważnie kartom. Postaraj się dokładnie po liniach porozcinać każdą z kart, a następnie dobrać do rysunku przedstawiającego dany zmysł odpowiedni obrazek.

                       

 

                 

Poproś rodziców o sprawdzenie, czy poprawnie wykonałaś/eś zadanie.

W nagrodę za na pewno bezbłedne dobranie obrazków, mamy dla Ciebie propozycję wykonania kolorowych korali. Sprawdź, czy potrafisz poprawnie wyrecytować rymowankę -  

Królowa Karolina ma korale koloru koralowego.

                   

Możesz wykorzystać kolorowy makaron, albo pomalować go farbami lub krepiną ( tak jak na obrazku). Pamiętaj, że krepina i farby równa się plamy, więc załóż fartuszek i rękawiczki.

Popatrzcie jakie piękne korale z pomocą mamusi wykonała Marlenka.

              

 

Od października uczestniczymy w realizacji projektu ,,Mały miś w świecie wielkiej literatury". Miś Czytuś wędrował do Waszych domów i słuchał razem z Wami oczywiście, jak mamusia albo tatuś czytali różne wiersze i opowiadania.Pozostały do wykonania zadania z modułu Mali przedsiębiorcy. Zabieramy się, więc do pracy!

    Przedsiębiorczość ? Ależ oczywiście! Przedsiębiorczy przedszkolak to dziecko samodzielne w każdej dziedzinie, umiejące podejmować decyzje, kreatywne i zdobywające wiedzę na temat racjonalnego gospodarowania pieniędzmi. Mały Miś pomoże dzieciom zdobyć właśnie te umiejętności. Są to zadania przygotowane przez Misiową Mamę.

1) „Skrzynia skarbów”– zabawa doskonaląca percepcję dotykową. Rodzic przygotowuje „skrzynię skarbów” – kartonowe pudełko z otworem. Ukrywa w jego wnętrzu różne przedmioty związane z tematyką zajęć. Zadaniem dziecka jest próba ich rozpoznania za pomocą dotyku. Następnie dziecko pokazuje przedmiot, który wylosowało i sprawdza, czy odgadło. Rozmowa z dzieckiem na temat: Co jest dla ciebie cenne/wartościowe?
2) Co wiesz o pieniądzach? – dziecko wciela się w role specjalisty do spraw pieniędzy. Opowiada o tym, co wie o pieniądzach. Jeśli nie wypowiada się spontanicznie, rodzic pomaga mu, zadając dodatkowe pytania, np.: Komu są potrzebne pieniądze? W jaki sposób powstają pieniądze? Co możemy kupić za pieniądze? Skąd mamy pieniądze? Z czego są zrobione pieniądze? Czy zawsze istniały pieniądze?

3)Obejrzenie filmiku edukacyjnego: „Krótka historia pieniądza"      

4) Postaraj się z pomocą rodziców wykonać skarbonkę i zacząć zbierać pieniądze na określony cel np. wakacje.

     Jutro kolejne zadania do wykonania. Pozdrawiamy! Pani Ania i Pani Marysia

05.05.2020 r. 

Witajcie Kochani ! Mamy nadzieję, że po wczorajszych zajęciach wykorzystaliście piękną pogodę i aktywnie spędziliście dzień w przydomowych ogrodach. Kto się pięknie sam ubrał? A kto z niewielką pomocą Rodziców? Jesteśmy pewne, że każdy z Was codziennie ćwiczy bycie samodzielnym przedszkolakiem.

W tym tygodniu będziemy poznawać ciekawe informacje na temat naszych zmysłów.
 

1. Posłuchajcie wiersza i wskażcie Rodzicom obrazki z właściwymi zmysłami. 

5 narządów zmysłu mamy,
zaraz wszystkie je poznamy:
Pierwszy narząd to jest ucho,
jak go zatkasz będzie głucho.
Jaki zmysł się tu pojawia?
Słuch! Wiadoma sprawa!

Drugi narząd to jest oko,
widzisz wszystko w górę, dół, szeroko.
Jaki zmysł się tu pojawia?
Wzrok! Wiadoma sprawa!

Trzeci narząd to jest nos,
on wyczuje każdy sos.
Dzięki niemu zapachy czujemy.
Jaki to zmysł?
Węch! Już dobrze wiemy!

Czwarty narząd do jedzenia,
buzia służy do mielenia
i poznajesz smaki nowe:
słodkie, gorzkie, no i słone.
Jaki zmysł się tu pojawia?
Smak i wiadoma sprawa!

Piąty narząd to kończyny,
dzięki nim różne rzeczy robimy.
Jaki zmysł się tu pojawia?
Dotyk! I wiadoma sprawa!

5 już zmysłów dobrze znamy,
teraz je przypominamy:
wzrok, słuch, zapach,
dotyk, smak, już to umie każdy przedszkolak.

autor: Agnieszka Adamczyk

źródło: http://www.pedagogika.uwb.edu.pl/biblioteka/inne/przedszkolne_abc/Zagadki_rymowanki_PrzedszkolneABC.pdf

2. Dla utrwalenia wykonaj zadania:

• Rodzicu poproś swoją pociechę o 5 małych zabawek. Ułóż je jedna obok drugiej, dziecko niech obserwuje kolejność ich ułożenia, następnie owdróc dziecko plecami i poproś żeby zamknęło oczy,  w tym czasie zmień kolejnośc ułożenia zabawek lub schowaj  jędną. Zadaniem dziecka jest wskazać co się zmieniło. Zapytaj jaki zmysł był w tej zabawie potrzebny.
• Rozpoznaj i nazwij efekty dźwiękowe - 

Rozwiązanie: kroki, otwieranie i zamykanie drzwi, łyżeczka i filiżanka, gazeta, śmiech kobiety, mężczyzny, dziecka, płacz dziecka, gaworzenie dziecka, kichanie, ziewanie, kaszel

• Zbawa badawcza "Jakie to jest?" - określanie cech róznych przedmiotów za pomocą dotyku. Rodzicu wrzuć do torebki papierowej/foliowej jaką masz pod ręką przedmioty o różnej fakturze, może to być gąbka do mycia naczyń, jabłko, tarka do warzyw i owoców, pluszak itp. Dziecko wyciągając z woreczka przedmioty niech określa jakie są w dotyku.
• Zapachy "Jak to pachnie?" - Rodzicu w miarę możliwości daj dziecku do powąchania kilka różnych zapachów, np. ocet w butelce, przekrojony ząbek czosnku, cukier waniliowy rozpuszczony w wodzie, żel pod prysznic, perfumy. Poproś żeby dziecko określiło czy zapach mu się podoba czy nie.
• "Jaki ma smak?" - Rodzicu w trakcie przygotowania posiłków obadu/kolacji zaproponuj dziecku do spróbowania kilka różnych smaków i poproś, aby dziecko określiło smak produktów.

  

 

3. Posłuchaj piosenki "Pięć zmysłów mam" w wykoaniu Śpiewających Brzdący - powiedz o czym śpiewają dzieci w tej piosence, jaki jest charakter piosenki, jest smutna czy wesoła, szybka czy wolna? Spórbuj zaśpiewać refern.

4.  Rodzicu przeczytaj dziecku rymowankę i poproś o ułożenie obrazków na właściwych polach. 
Poproś Rodzica o wydrukowanie plansz. Obrazki w kołeczkach wytnij po linii, UWAGA !!! ostrożnie posługuj się nożyczkami.

"Nasze zmysły"

Na samym środku maty symbol człowieka się znajduje,
a każdy z pozostałych obrazków, inny zmysł symbolizuje.

Dwie kratki nad człowiekiem symbol wzroku umieścimy,
dzięki niemu barwy i kształty codziennie widzimy.

Dwie kratki pod człowiekiem symbol dotyku się znajduje,
dzięki niemu każdą fakturę przedmiotu dłonią wyczuję.

Słodkie, słone, kwaśne czy gorzkie...o tym zmysł smaku nas informuje,
połóż go w lewym górnym rogu...to on daje nam znać, co nam smakuje

W górnym prawym rogu zmysł słuchu umieścimy,
to dzięki niemu wszystkie piękne dźwięki słyszymy.

Łąka pachnie kwiatami, zapach letniej bryzy czuję... to węch na to pozwala,
jego symbol w lewym dolnym rogu niech się znajduje.

Pięknie, zadanie zrobione, znajomość kierunków ważna sprawa,
Ułóż ostatni symbol, który został w dolnym prawym rogu, bo należą się brawa.

  

źródło: https://uczymydzieciprogramowac.pl/user/pages/04.zadania/109.oto-ja-zmysly-mata-do-kodowania/uczymy-dzieci-programowac-4-oto-ja-zmysly-mata-do-kodowania.pdf

5. Wybierz sobie dowolną kartę pracy i wykonaj zadanie.

 

Dziękujemy za dziś! Odpoczywajcie aktywnie po południu jeśli pogoda na to pozwoli i pamiętajcie o samodzielności. 

Do jutra !!! Wychowawczynie

         04.05.2020r.

Dzień dobry, dzień dobry!!!Jesteśmy pewne, że miło spędziliście czas z rodziną podczas tych majowych świąt. W dalszym ciągu  czekamy na zdjęcia, aby zobaczyć Wasze przygotowania. Ciekawe jesteśmy również, czy pomogliście rodzicom w zawieszeniu flagi. To bardzo ważne święta, o których każdy Polak powinien pamiętać. Czwarty maja, to również święto wszystkich strażaków. Wiemy, że niektórzy chłopcy marzą o tym, aby w przyszłości zostać strażakiem, więc troszkę na temat ich pracy dzisiaj porozmawiamy.

Obejrzymy film, aby bez problemu odpowiedzieć na pytanie, dlaczego właściwie obchodzimy Święto Pracy, Dzień Flagi oraz rocznicę uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Posłuchajcie uważnie, a potem opowiedzcie rodzicom co zapamiętaliście. 

   Po co się wiesza flagi? I co to były za święta bez choinki i jajek wielkanocnych? Spróbujcie odpowiedzieć na pytania Maćka. 

Przypomnijmy sobie teraz tekst i melodię piosenki, którą już śpiewaliśmy w listopadzie. Wybieramy się w podróż po naszym kraju. Zwiedzamy i śpiewamy.

Jesteście na pewno ciekawi, co dzieje się w naszej sali. Rozpoczął się miesiąc maj, więc nowy kalendarz. Na drzewie urosły liście, a groch pnie się po nitkach coraz wyżej i wyżej.Miś Czytuś bardzo, bardzo za Wami tęskni.

                

 

  

4 maja obchodzimy Dzień Strażaka. Czym zajmują się strażacy? Kiedy możemy liczyć na ich pomoc?  Pod jaki numer telefonu zadzwonić, aby uzyskać pomoc strażaków? Dużo pytań na które postaramy się wspólnie znaleźć odpowiedzi.

                         

Opowiedz rodzicom o pracy strażaków.

  O pracy strażaków dowiecie się również słuchając piosenki. Pamiętaj, o zasadach bezpieczeństwa, aby nie spowodować pożaru!!!

 Wystarczy iskierka, żeby spowodować pożar!!! Bolek i Lolek pomagali w gaszeniu pożaru lasu. Obecnie panuje susza, w lesie liście są bardzo suche, więc bardzo łatwo o zprószenie ognia i pożar. BĄDŹMY OSTROŻNI!!!

Wydrukuj, potnij strannie po linii, a później ułóż w własciwej kolejności. Jeżeli chcesz, to możesz nakleić na karton.

                       

Nie musisz oczywiście wykonywać wszystkich zadań, wybierz te, które chętnie wykonasz.

                             

Życzymy Wam miłego świętowania DNIA STRAŻAKA! Czekamy na zdjęcia. Do jutra. Panie Ania i Marysia

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

                           TEMATYKA TYGODNIA: Jestem Polakiem.                                             

 Treści programowe:  Rozbudzanie zainteresowania własną miejscowością. Rozwijanie poczucia przynależności narodowej. Poznawanie wybranych wiadomości  o stolicy Polski Warszawie.

27.04.2020r. -30.04.2020r.                                     

PONIEDZIAŁEK	Aktywność                 językowa                 i przyrodnicza	Słuchanie wiersza ilustrowanego obrazkami M. Skrobacz ,,Polska”. Wypowiedzi dzieci na temat kraju,   o którym była mowa w wierszu. Flaga Polski; omówienie jej wyglądu; zwrócenie uwagi na kolorystykę i ułożenie kolorów na fladze. Wykonanie pracy plastycznej -  flaga Polski. Zabawa dydaktyczna ,,Spacer po mojej miejscowości”.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Słuchanie melodii charakterystycznych dla danej miejscowości (danego regionu); improwizacje ruchowe przy tej muzyce. Nauka słów i melodii Hymnu Polski.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Wysłuchanie fragmentu wiersza A. Bernat pt. ,,Dom”. Rozmowa na temat treści wiersza. Zabawa dydaktyczna Domy dawniej i dziś. ,,Kolorowe domy” – wykonanie pracy plastycznej. Kolorowanie sylwetek domów kredkami świecowymi, naklejanie wyciętych z kolorowego papieru okien i drzwi.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Słuchanie opowiadania                   W. Chotomskiej ,,Wars i Sawa”. Rozmowa na temat legendy. Charakterystyczne miejsca  w Warszawie. Zabawa bieżna ,,Płynie Wisła, płynie”. Zabawy orientacyjno – porządkowe.

 

30.04.2020 r.

Witajcie Dzieciaki - Przedszkolaki! Gotowi na ostatni dzień z porcją ciekawych wiadomości o naszym kraju? Jeśli tak, to zaczynamy!

Na początek sie rozruszamy i obudzimy.

1. Maszerujcie w rytm znanej Wam piosenki "Maszeruje koło". Pamiętacie ją jeszcze? Jeśli nie poniżej mała przypominajka. 

Marsz, marsz, maszeruje koło,

marsz, marsz, bardzi mi wesoło.

Marsz, marsz nogi mnie słuchają,

nagle STOP ... ODPOCZYWAJĄ

Wykonajcie ćwiczenie dwa razy z podkładem muzycznym, a następnie poproście Rodzica, żeby wygrywał rytm na garnku, lub pokrywce, albo metowej misce, a Ty maszeruj śpiewając.

2. Posluchajcie  opowiadania Wandy Chotomskiej pt. "Legenda o Warsie i Sawie",a nastepnie odpowiedzcie na pytania.

• Jak miał na imię rybak?
• Kto śpiewał piosenkę, którą usłyszał rybak?
• Czym zagroziły rybakowi: błyskawice, wicher i fale?
• Do kogo podpłynął rybak?
• Co podała mu syrena?
• Jak miała na imię?
• Jaki herb ma miasto Warszawa?

 

Brawo! Bardzo dobrze odpowiadaliście na pytania. Zatem już wiecie skąd wzięła się nazwa miasta Warszawa. A kto pamiętał, że Warszawa jest stolicą Polski? Ręka w górę - mówiliśmy o tym przy okazji listopadowego Święta Niepodległości.

3. Zapraszamy Was na krótki spacer po Warszawie, zobaczcie co warto zobaczyć będąc na wycieczce w stolicy. A może te miejsca sa Wam doskonale znane bo już nie raz mieliście okazję być w Warszawie? 

             Łazienki Królewskie                                            Stare Miasto                                      Pałac Kultury i Nauki

                                  

 

                Pałac w Wilanowie                                                          Centrum Nauki Kopernik

                   

             Zamek Królewski                                          Park Fontann                                       

                

 Pomnik Syrenki      

4. "Płynie Wisła" -  zabawa bieżna. Zaproś do zabawy Rodziców, rodzeństwo, dziadków, im więcej osób tym weselej.
Utwórz parę z wybraną osobą, podnieście ręce w górę tym samym tworząc most (Uwaga Rodzice! Prosimy uklęknąć na kolanko, żeby dorównać wzorstem pociechom), reszta osób podaje sobie ręce, tworząc węża – Wisłę. „Wisła płynie”, przepływa pod mostem i podczas ruchu powtarza słowa:
"Płynie Wisła, płynie po polskiej krainie."

5. Praca plastyczna "Syrenka" - w wolnej chwili dokończce pracę według własnego pomysłu :) Jesteśmy pewne, że jak zwykle zaskoczycie nas swoją pomsłowością.
Poproście Rodziców o przesłanie nam zdjęcia z Waszych dzisiejszych zmagań.

6. Kto jeszcze ma siłę i ochotę może ułożyć coś z mozaiki klikając w komputer.

Dziękujemy bardzo za aktywny udział i Wam Biedronki i Wam Rodzice, jak zwykle było wesoło. Udanego świętowania, wykorzystajcie Wasze flagi. Znajdźcie również czas na odpoczynek, na zabawę na świeżym powietrzu, jedzcie witaminki w postaci warzyw i owoców i myjcie rączki.

Do poniedziałku! 

Panie Marysia i Ania

29.04.2020r.

Dzień dobry, dzień dobry! Jak się macie? Mamy nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i razem z nami dalej będziecie uczestniczyć w przygotowaniach do majowych świąt. Na początek posłuchajcie pięknej piosenki pt. ,,Mój dom".

  Opowiedzcie rodzicom o jakich domach śpiewają dzieci. Nauczcie się śpiewać refren, a może zapamiętacie tekst całej piosenki. Jest bardzo piękna i radosna.

Wiecie już, że każdy Polak powinien znać symbole swojej Ojczyzny. Powinien znać również historię swojego kraju oraz legendy, powiązane z różnymi miastami i miejscami. Przypomnimy Wam teraz legendę mówiącą o powstaniu naszego państwa i dlaczego to właśnie Orzeł Biały jest godłem Polski. Posłuchajcie uważnie -

 Odpowiedz na pytania - 

O czym opowiada legenda?
Czego szukali trzej bracia?
W legendzie była mowa o naszym godle państwowym – czy wiesz jak wygląda godło Polski?

 Zabawa "Orzeł". 

Poruszaj się po pokoju naśladując tego pięknego ptaka. Mamusia/tatuś będzie klaskać w dłonie, a ty naśladuj lot orła zgodnie z wyklaskiwanym rytmem: szybko lub wolno. Kiedy mamusia klaska wolno orzeł lata nisko (pochyl się), kiedy klaszcze szybko orzeł lata wysoko (biegaj na palcach).

A teraz troszeczkę jeszcze informacji na temat naszej Ojczyzny. Jeżeli chcesz, to możesz wydrukować strony, połączyć je i mieć swoją własną książeczkę pt. ,,Informator o Polsce".

                                    

                

Poproś rodziców o przeczytanie informacji znajdujących się w Twojej książeczce.

Zaplanowałyśmy też coś ciekawego dla tych co lubią prace plastyczne, lubią wycinać ( ostrożnie), kleić, rysować. Praca plastyczna nosi tytuł ,,Dom w dzień i w nocy". Poproście rodziców o pomoc, jeżeli będziecie mieć jakiś problem z wykonaniem. 

                  

Na zakończenie Mamusia/tatuś pobawi się z Tobą w zabawę, którą znały jeszcze Wasze prababcie: "Sroczka"

Sroczka kaszkę warzyła (mieszamy w rączce dziecka palcem jak w miseczce),
Dzieci swoje karmiła,
Temu dała na łyżeczce (dotykamy pierwszego paluszka dziecka, można go także złapać lub delikatnie zagiąć),
Temu dała na miseczce (drugi paluszek),
Temu dała na spodeczku (trzeci paluszek),
Temu dała w garnuszeczku (czwarty paluszek),
A dla tego nic nie miała (piaty paluszek).
Frrrr! Po więcej poleciała (naśladujemy rękami ruch skrzydeł ptaka).

Czekamy na zdjęcia wykonanych przez Was książeczek i prac plastycznych. A może ktoś nagra film, jak pięknie śpiewa hymn Polski. Pozdrawiamy! Panie Ania i Marysia

28.04.2020 r.

Witajcie Kochani!!!

Siadajcie wygodnie - w bezpiecznej odległości od ekranu/monitora bo dbamy o nasz wzork 
i posłuchajcie co dla Was dziś przygotowałyśmy.

Czy wiecie jak nazywa się region w Polsce w którym mieszkamy? To Śląsk. Oprócz porozumiewania się w naszym ojczystym języku polskim, w wielu domach słychać śląską gwarę. Poproście Rodziców
o przeczytanie urywku wiersza. A  może spróbujecie powtórzyć?

"Kto ty jesteś?"

"Czyś ty Polok? Jo Polokiym,
Ale żech tyż je Ślązokiym!
Kaj ty miyszkosz? Tu na Śląsku,
Na tym pięknym Polski konsku!
Kim je Polska? Mą Ojczyzną!
A kim Śląsk? Je Ojcowizną!"

Brzmi podobnie, ale jednak troszkę inaczej, to właśnie gwara śląska.

źródło: https://www.bibliotekawszkole.pl/inne/gazetki/72/index.php

1. A teraz popatrzcie jak wygląda damski i męski bytomski, strój ludowy. Obydwa są różnorodne i ciekawe. Może macie takie stroje w swoich domach, jeśli tak to w w wolnej chwili możecie się przebrać i poprosić Rodziców o zrobienie zdjęcia, umieścimy je w naszej galerii.

   

źródło: https://polalech.pl/bytomski-opis.htm

2.Z naszym regionem kojarzy się wiele melodii ludowych i piosenek, jesteśmy pewne, że znacie większość   z nich. Posłuchajcie, a jeśli znacie slowa możecie też śpiewać lub zatańczyć.

  * "Poszła Karolinka"

 * "Szła dzieweczka do laseczka"

 * "Poszło dziewczę po ziele"

 * "Zasiali górale" i "Zajączek"

3. Każdy kraj ma swój hymn - pieśń śpiewaną podczas ważnych uroczystości państwowych.
Polski hymn to "Mazurek Dąbrowskiego" którego autorem słów jest Józef Wybicki.

HYMN PAŃSTWOWY RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ 

"Jeszcze Polska nie zginęła,
Kiedy my żyjemy.
Co nam obca przemoc wzięła,
Szablą odbierzemy.
Ref. Marsz, marsz Dąbrowski,
Z ziemi włoskiej do Polski.
Za twoim przewodem,
Złączym się z narodem (...)"

źródło: strona BLIŻEJ PRZEDSZKOLA

UWAGA! PAMIĘTAJ!

Kiedy śpiewamy hymn państwowy przyjmujemy postawę szacunku,  
zachowujemy się grzecznie i spokojnie. To bardzo ważne.

4. Na koniec poproś Rodziców o wydrukowanie karty pracy, pokoloruj ją, a następnie rozetnij po liniach.
Uważaj Pracujesz z nożyczkami, badź ostrożny/ostrożna.

W trakcie pobytu w domu ćwicz samodzielność, zdrowo się odżywiaj i pamiętaj o higienie.

Dziękujemy za dziś. Pozdrawiamy ciepło. Panie - Marysia i Ania

PS. Drogie Biedroneczki mamy do Was ogromną prośbę. Ponieważ za oknem ciepła i słoneczna wiosna, a deszczu jak na lekarstwo, bardzo Was prosimy w miarę możliwości o przygotowanie dla pszczół i ptactwa poidełek  z pomocą Rodziców. Wystarczy podstawek z doniczki do kwiatów, pare kamyczków i woda, która w okresie suszy bardzo latającym owadom i ptakom pomoże. Ustawcie je w ogrodzie, na tarasie, na balkonie w pobliżu  kwiatów.

Z góry Wam dziękujemy

27.04.2020r.

Witamy Was bardzo serdecznie w poniedziałek. Na pewno miło, organizując najróżniejsze działania spędziliście czas. Na pewno stęskniliście się już za tym naszym wirtualnym przedszkolem, a tym bardziej za tym w realu. Ale jeszcze troszeczkę zaczekamy i spotkamy się w przedszkolu w naszej pięknej sali Biedronek. W tym tygodniu zaplanowałyśmy również bardzo dużo zabaw, zadań do wykonania. 

Na początek obejrzyjcie jakie piękne wykonaliście Śmieciozaury i jednego Kotozaura, a materiał do wykonania to tylko surowce wtórne. Ogłoszenie wyników i wręczenie nagród, tak jak ustaliliśmy po powrocie do przedszkola.

                  

Fabian W.                        Hania P.                     Hania W.                           Marysia C.             Ninka O.

        

Pola L.                             Szymon G.                      WIELKIE BRAWA!!!

 

"JESTEM POLAKIEM" to hasło na nadchodzący tydzień. Powtórzymy wiadomości o symbolach narodowych, o naszej ,,małej" i ,,wielkiej" Ojczyźnie. Przed nami piękne majowe święta, więc będziemy się do nich przygotowywać.

Wspólnie z rodzicami przeczytajcie wiersz M. Skrobacz pt. ,,Polska". Po jego wysłuchani, przeczytaniu odpowiedzcie rodzicom na pytanie ,,Co to jest Polska?"

Polska to nasza ojczyzna,
każdemu dziecku tak bliska,
my zaś jesteśmy Polakami,
bo w naszym kraju,
w Polsce mieszkamy.
Tu jest nasz dom  , przedszkole   ,  mama i tata  .
 miasto i wieś , chatka rybaka ,
 morze i góry , kwiaty  i drzewa,
nic prócz  miłości nam nie potrzeba.

Obejrzyjmy teraz film o symbolach Polski. każdy Polak powinien znać symbole Ojczyzny.

    Po obejrzeniu opowiedz mamusi/tatusiowi w kilku zdaniach, co zapamiętałeś/aś.  

 

Wykonaj flagę wybraną przez siebie techniką plastyczną. Zachowaj ją - przyda się 2 maja.

     

W Polsce mówimy po.... polsku. Zapytaj mamusię/tatusia kiedy powiedziałeś swoje pierwsze słowo. Jak ono brzmiało? Miałeś wtedy 10 miesięcy, roczek, a może trzy latka? Jeśli to możliwe poproś rodzica o pokazanie zdjęcia w albumie rodzinnym jak wtedy wyglądałeś.

Czekamy na zdjęcia wykonanych flag. Ozdobicie nimi dom z okazji majowych świąt. Do Jutra! Panie Ania i Marysia 

 

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

                           TEMATYKA TYGODNIA: Dbamy o Ziemię.                                             

Treści programowe:  Kształtowanie szacunku do przyrody w jej naturalnej formie. Dostarczanie wiedzy o zagrożeniach środowiska i sposobach ochrony. Wyrabianie nawyków dbałości o czystość i porządek otoczenia.

                                            20.04.2020r. - 24.04.2020r.

PONIEDZIAŁEK	Aktywność   językowa                                 i przyrodnicza	,,Dbamy o środowisko” – układanie historyjki obrazkowej i rozmowa inspirowana jej treścią. Sadzimy kwiatki – prace w ogródku domowym. Odpowiedź na pytanie -  Co jest potrzebne roślinom do wzrostu?. Posadzenie nowych roślin.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Rozmowa inspirowana tekstem piosenki ,,Ekokultura”. Utrwalanie zasad, których należy przestrzegać, aby chronić przyrodę.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Praca plastyczna ,,Kolorowe rabatki”- wycinanie, naklejanie wg własnej inwencji twórczej, ale z zastosowaniem określonych zasad.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zabawa naśladowcza ,,Potrafimy sprzątać”. ,,Segregujemy śmieci” – zajęcia gimnastyczne.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania Co pamiętam? Ćwiczenia liczbowe - Policz elementy. Ułóż tyle samo. Ćwiczenia klasyfikacyjne Gdzie kto mieszka? Oglądanie zdjęć przedstawiających miejsca, w których żyją zwierzęta. Nazwanie zwierząt przedstawionych na zdjęciach; pokazanie miejsc, gdzie one żyją.

 

24.04.2020r.

Witajcie Biedroneczki! Dziękujemy za przesłane zdjęcia wykonanych przez Was Śmieciozaurów! Macie jeszcze czas do jutra, aby wziąć udział w konkursie. Dzisiaj w dalszym ciągu utrwalamy wiadomości dotyczace EKOLOGII. Będzie też sprawdzian wiedzy i dyplom dla tych, którzy bezbłędnie wykonają wszystkie zadania.Zaczynamy!

Na dobry początek zaśpiewamy naszą piosenkę. Na pewno znacie już słowa i melodię, więc śpiewamy ( ale nie krzyczymy).

A teraz poćwicz razem z Żabką .

         

Obejrzyjcie uważnie film utrwalając wiadomości o tym, jak należy dbać o naszą Ziemię. Mamy nadzieję, że bezbłędnie zaznaczycie poprawne odpowiedzi w zadaniach, które przygotował dla Was Krzysiek.

ZAPAMIĘTAJ !!!

      

 

        

A teraz sprawdzamy, czy dobrze wszystko zapamiętaliście!

  

 

                          

 

Kolejne zadania do wykonania, tym razem matematyczne.

                               

 

A teraz rysujemy po śladzie.

                            

Nasza Ziemia jest nazywana błękitną i zieloną planetą. Jeżeli masz ochotę, to wykonaj jeszcze, to zadanie.

                     

Wszystko w Twoich rękach! Postępuj ekologicznie, to będziesz zdrowy, a świat, który Cię otacza będzie piękny!

 

W nagrodę za wykonanie tych wszystkich zadań otrzymujesz DYPLOM MAŁEGO EKOLOGA.

                 

GRATULUJEMY! Pamiętaj, aby pomagać rodzicom. Piękna pogoda, więc korzystaj z okazji i spędzaj jak najwięcej czas na świeżym powietrzu. Pamiętaj oczywiście o zasadach bezpieczeństwa. Do poniedziałku! Pani Ania i Pani Marysia

 

 

23.04.2020 r. 

Dzieeeeeeeeeeeeeń dobryyyyyyyyyyyyyyyyyyyy!

Czy są tu jakieś Biedroneczki? Czy jeszcze odsypiają świetowanie wczorajszego Dnia Ziemi ? Chodźcie śpiochy, zapraszamy Was na kolejny dzień dobrej zabawy z ekologią i nie tylko 

Wiecie już bardzo dużo na temat ochrony środowiska i zasad, których należy przestrzegać, żeby nasza planeta była zielona, czysta i zadbana. Dzisiaj proponujemy garść zabaw ruchowych i ćwiczeń, bo tak jak dbamy o Ziemię tak musimy zadbać o swoje zdrowie, a ruch nam w tym pomoże.

1. Ćwiczenia oddechowe "Papierowe kulki" (do tej zabawy wykorzystujemy na przykład nieaktualne gazetki reklamowe, papier prezentowy, stare gazety) Potrzebować będziecie dwa arkusze najlepiej w formacie A4. Obiema rękami, jednocześnie ugniatacie kulki (w każdej ręce jedna kulka). Kiedy skończycie jedną kulkę kładziecie na dłoni lewej, druga na prawej. Nabieracie dużo powietrza, mocny wydech ustami i…. która poleciała dalej? Zróbcie konkurs Rodzic – Dziecko!

2. Zabawa ruchowa "Czarodziejskie sprzątanie" - naśladowanie ruchem i gestem słów tekstu

Dziś porządki wielkie mam
całą salę posprzątam
Papier tu, papier tam – i porządek piękny mam.
My jesteśmy grzeczne dzieci,
nie lubimy w Sali śmieci.
Plastik tu, plastik tam - i porządek piękny mam
Wszystkie pięknie pozbieram
i do koszy powkładam.
Szkło tu, szkło tam - i porządek piękny mam 

3. Sprawdźcie swoją wiedzę - rozwiążcie quiz ekologiczny.

źródło: Facebook Misiowa Mama

4. Proste i zabawne ćwiczenia gimnastyczne wykorzystaniem różnych przyborów dostępnych w domu - popatrzcie na film, który jest tylko propozycją. Możecie wymyśleć również swój zestaw. Warunek jest jeden - dobra zabawa. Możecie poprosić Rodziców o zrobienie Wam zdjęcia podczas tych śmiesznych wygibasów i przesłanie nam. Pamietjacie o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa, a także o częstym myciu rąk.  Lisek przypomina jak to zrobić poprawnie.

 

                                               

Drogie dzieci na dziś koniec zadań i zabaw.
Mamy dla Was jeszcze jedną ważną informację.
W dniu dzisiejszym tj. 23 kwietnia obchodzimy
Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich

 

Jeśli jesteście ciekawi jak powstaje ksiązka zobaczcie film.

To ważne święto. Każdy z Was ma w swoim pokoju mnośtwo ciekawych książeczek, które z pewnością czytacie wspólnie z Rodzicam, bądź dopowiadacie zakończenie bo znacie juz tekst na pamięć. Poproscie Rodziców o zrobienie zdjęcia w trakcie czytania ulubionej książeczki do snu, albo w wolnej chwili. Jesteśmy ciekawe, które książki nabardziej lubicie.

Zadanie dla chętnych dzieci. Spróbujcie stworzyć swoją krótką bajkę w małej książeczce - takiej, którą czesto wykonywaliście w przedszkolu  Jesteśmy przekonane, że będziecie się przy tym dobrze bawić, jak zawsze ! Bedzie nam miło, jeśli pochwalicie się Waszymi pracami.

Miłego dnia! Do jutra ! Paaaaa

Pani Marysia i Pani Ania

 

22.04.2020r.

Witajcie młodzi ekolodzy :-) Jak Wam minął dzień? Zadbaliście o roślinki? Dzisiaj nasza Ziemia ma urodziny. Możecie założyć na Jej urodziny jakiś ekologiczny strój i ekologiczną biżuterię.

Mamy nadzieję, że każdy z Was ma dla Ziemi przygotowany prezent. Oto pomysł Pani Marysi– posadziła piękne bratki.

                

  A oto prezent Ninki.

    

Pani Marysia była dzisiaj w przedszkolu. Popatrzcie jak tam jest wiosennie i ekologicznie.

    

A w sali Biedronek fasola rośnie i rośnie. Jak wrócimy to pewnie będą już kwiaty albo strączki.

  

Przestrzegaj kodeksu, będzie to najpiękniejszy prezent dla naszej dzisiejszej solenizantki Ziemi.

Przypomnieliśmy w poniedziałek, co potrzebne jest roślinom, żeby pięknie rosły. Na pewno potrzebna jest woda. Musimy dbać o to, aby jej nie zanieczyszczać. Rośliny, najbardziej lubią wodę deszczową. A czy wiecie skąd się bierze deszcz?                                                                        Posłuchajcie piosenki i obejrzyjcie film. 

 

     

 

Spróbujcie opowiedzieć, jak woda wędruje w przyrodzie. 

Posłuchajcie jeszcze raz piosenki i spróbujcie zaśpiewać refren i wyrazy dźwiękonaśladowcze pojawiające się w piosence, np. kap, kap, kap, chlap, chlap, chlap...

A do czego wykorzystujemy wodę? Popatrzcie i opowiedzcie rodzicom do czego potrzebna    jest woda.

   

 

Jak oszczędzać wodę? Narysuj smutną lub uśmiechniętą buzię.

 Wykonamy też dla Ziemi w prezencie pracę plastyczną. Kwiaty są ozdobą Ziemi. Popatrzcie jak łatwo wykonać te prace. To są oczywiście tylko propozycje. Czekamy też na Wasze pomysły!

  

 Jesteśmy pewne, że Ziemia jest zachwycona naszymi prezentami. A na pewno macie dla niej jeszcze kolejne niespodzianki. Zaśpiewajmy jej na zakończenie piosenkę! 

 Będzie taką cudowną planetą, gdy wszyscy będziemy postępować EKOLOGICZNIE!!! Do jutra. Czekamy na zdjęcia. Pani Ania i Pani Marysia

21.04.2020 r.

Witajcie Drogie Biedronki!

Mamy nadzieję, że udało Wam się wcielić w domowych ogrodników  i pielęgnujecie już swoje roślinki w domu lub ogrodzie. Pochwalcie się zdjęciem Waszych upraw :)

Dziś nadal będziemy rozmawiać o ekologii, ale na początek zabawa logopedyczna.

1.Waszym zadaniem będzie, pokazać minę, którą wylosujecie kręcąc kołem.

źródło: www.logopestka.pl

Buzie i języki rozgrzane więc wracamy do naszej piosenki pt. "Ekokultura".

2. Posłuchajcie jej uważnie jeszcze raz, możecie nawet śpiewać jesli już potraficie, a następnie odpowiedzcie na pytanie, co trzeba robić, aby chronić przyrodę. Niech pomogą Wam w tym obrazki. 

        

Przestrzegajcie tych zasad, a nasza planeta będzie zawsze uśmiechnięta.

źródło: www.pl.dreamstime.com

3. Poruszajmy się trochę - tym razem zamienimy sie ptaki.

4. Poprości Rodziców, aby wygodnie usiedli, a Wy opowiedzcie im co takiego wydarzyło się w historyjce obrazkowej. Postarjcie się mówić całym zdaniem. 

     

Na koniec proponujemy Wam do wykonania opaskę na głowę, taką jak we wzorze. Najpierw pokolorujcie ziemię, a następnie wszystkie obrazki, później wytnijcie małe obrazki, a także opaskę. UWAGA! na nożyczki, zachowajcie ostrożność. Spośród wszystkich obrazków wybierzcie 4, które pokazują w jaki sposób TY dbasz o naszą planetę i przyklej je w pustych okienkach. Czekamy na zdjęcia!

  Kliknij i pobierz wycinankę

Kiedy skończysz pracę umyj dokładnie rączki.

Miłego dnia :)

Pozdrawiamy Pani Marysia i Pani Ania

20.04.2020r.

Witamy Was serdecznie! Przypominamy o konkursie na najciekawszego Śmieciozaura. Czekamy na zdjęcia Waszych prac do 24.04.2020r. Ochrona przyrody jest tak ważna, że będziemy wykonywać zadania o tej tematyce jeszcze w ciągu tego tygodnia. Na początek piosenka pt. ,,Ekokultura". Posłuchajcie uważnie, a dowiecie się jak postępować, aby dbać o naszą planetę,                                 a tym samym o nasze zdrowie.

A teraz czas na historyjkę obrazkową pt. ,,Dbamy o środowisko". Przyjrzyjcie się uważnie obrazkom i ułóżcie je we właściwej kolejności.

        

     

Odpowiedz na pytania:

Gdzie wybrała się grupa przedszkolaków?

Co dzieci zamierzały robić na polanie?

Co zobaczyły na miejscu?

Na jaki pomysł wpadła nauczycielka?

Do kogo zadzwoniła?

Co się stało ze śmieciami?

Dlaczego przedszkolaki mają worki w różnych kolorach?

Dlaczego mają założone rękawiczki?

Jaki znak został ustawiony na polanie?

Co zrobić, kiedy chcemy wyrzucić śmieci, a w pobliżu nie ma żadnego kosza?

Czy zachowanie przedszkolaków zasługuje na szczególną pochwałę?

Pomyśl, jak można nazwać przedszkolaków ( np. przyjaciele przyrody).

Jesteśmy pewne, że każdy przedszkolak postępuje ekokulturalnie! Zapamiętaj!!!

   

A przypomnijmy sobie co jest roślinom potrzebne do życia? Rozmawialiśmy o tym już wielokrotnie więc na pewno pamiętacie!

                   

A teraz czas na działanie, bez lub z pomocą rodziców. Zachęcamy, aby każdy z Was           w ogrodzie, albo w domu  posadził lub posiał jakąs nową roślinę. Oczywiście prosimy       o zdjęcia jak wykonujecie to zadanie.

Przypominamy, że już w środę urodziny ma nasza planeta Ziemia. Niech każdy z Was pomyśli, co może Jej podarować.

  

Zastanówcie się jaki prezent ucieszy Ziemię. Jesteśmy bardzo ciekawe Waszych pomysłów.                         Do jutra!                                                                                                                                                                                                                                             Pani Ania i Pani Marysia

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

                           TEMATYKA TYGODNIA: Dbamy o Ziemię.                                             

Treści programowe: Ochrona przyrody - poznanie zagrożeń dla środowiska przyrodniczego. Kształtowanie postaw proekologicznych.

                                             15.04.2020r. - 17.04.2020r.

PONIEDZIAŁEK	Aktywność                        językowa                                   i przyrodnicza	Przerwa świąteczna
WTOREK	Aktywność muzyczna	Przerwa świąteczna
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Nauka słów i melodii piosenki pt. ,,Wiosenne porządki”. „Śmieciozaur” – wykonanie śmieciowego stwora ze strzępów gazet. „Ozdabiamy Śmieciozaura” – dorysowywanie, domalowywanie, doklejanie detali postaci.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Zabawa z piosenką ,,Wiosenne porządki”.  Zabawa ruchowa rozwijająca koordynację -  ,,Praca na wysokich obrotach”- wykonywanie określonych ruchów na podstawie liczby oczek na kartoniku.  Zestaw ćwiczeń gimnastycznych ze ściereczkami – ćwiczenia ogólnorozwojowe.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	„Rady na odpady” – zabawa dydaktyczna, uświadomienie konieczności segregowania odpadów ze względu na materiał, z jakiego zostały wykonane; klasyfikowanie według jednej cechy (plastik, szkło, metal, papier). „Uwaga, śmieci – Ekowróżka leci!” – wymyślanie kreatywnych rozwiązań problemów z zaśmieceniem i zanieczyszczeniem najbliższego otoczenia. Zabawa matematyczna ,,Kwiaty” – grupowanie kwiatów na podstawie koloru płatków. Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5.

 

17.04.2020r.

Witamy Was kochane Biedroneczki i Rodzice. Kolejny dzień naszych wirtualnych zajęć. Na dobry początek ogłaszamy konkurs na najciekawszego, najśmieszniejszego, naj …. ,,Śmieciozaura”. Nagrody oczywiście będą! Wręczone zostaną uczestnikom konkursu, jak już się spotkamy w przedszkolu.  Mamy już pierwsze zdjęcie Śmieciozaura od Ninki. Zachęcamy do udziału!!!

Porozmawiamy dzisiaj o tym jak mamy postępować, aby chronić naszą planetę Ziemię. Obejrzyjmy razem film pt. ,,Rady na odpady”. Co oznacza słowo SEGREGACJA? Co oznacza słowo RECYKLING? Mamy nadzieję, że po uważnym obejrzeniu filmu wyjaśnicie rodzicom,     a nam jak spotkamy się w przedszkolu, co oznaczają te bardzo ważne słowa.

Pamiętajcie o segregowaniu odpadów!!! 

 

Postaraj się wrzucić śmieci do odpowiedniego kosza.

 

Zabawa matematyczna ,,Kwiaty”.

Poproś o wydrukowanie i pocięcie kartoników z obrazkami kwiatów. A może sami spróbujecie je powycinać. A teraz masz za zadanie posegregować kwiaty przed posadzeniem według koloru płatków. Przyklej kwiaty na kartkach papieru ,,grządkach”. Policz kwiaty na każdej ,,grządce”. Powiedz których jest najwięcej, a których najmniej. A może jest też po równo, czyli po tyle samo. BRAWO!

Pomagajcie rodzicom w porządkach oraz pamiętajcie o bardzo dokładnym umyciu rąk po zakończeniu pracy. Zachęcamy do udziału w konkursie! Pa, pa do poniedziałku!                                    Pani Ania i Pani Marysia

 

 

16.04.2020 r.

Witajcie Kochane Biedroneczki  

Mamy nadzieję, że spędziliście miły dzień z piosenką i zabawami, które Wam zaproponowałyśmy.
Wasze pokoje pewnie lśnią czystością, zabawki odłożone są na miejsce, a Wy macie głowę pełną pomysłów jak wykonać swojego Śmieciozaura, a może już są gotowe?

Dziś zapraszamy Was na kolejną porcję fajnej zabawy!!

1. "Czego brakuje?" – zabawa ćwicząca koncentrację i percepcję wzrokową.

Układamy na podłodze trzy przedmioty np.: małą butelkę po soku/wodzie mineralnej, małą zabawkę z Kinder niespodzianki, klocek. Zadaniem dziecka jest przyjrzeć się kolekności ułożenia przedmiotów. 
Następnie zasałaniamy dziecku oczy i zmieniamy układ przedmiotów. Gdy dziecko otworzy oczy prosimy, aby powiedziało co się zmieniło bądź czego brakuje. 

(Ilość przedmiotów można zwiększyć do 4 lub 5 jeśli widzimy, że dziecko z łatwością operuje z użyciem trzech)

2. „Praca na wysokich obrotach” -  zabawa rozwijająca koordynację wzrokowo - ruchową

Czas się troszkę poruszać. Potrzebne Wam będą dzwonek lub gwizdek i kartka którą potniecie na trzy cześci i narysujecie odpowiednio: jedną, dwie i trzy kropki. Zaczynamy.

Poruszacie się po podłodze na czworakach - naśladujecie mycie podłogi. Kiedy usłyszycie dźwięk dzwonka/gwizdka wstajecie, a Rodzic podnosi wybraną karteczkę. W zależności od liczby kropek na karteczce, wykonujecie określone ruchy, naśladując mycie okien i wycieranie kurzu: jeden – poruszajcie jedną ręką, robiąc koliste ruchy dłonią; dwa – poruszajcie obiema rękami; trzy – poruszajcie obiema rękami i kręćcie uniesioną nad podłogę stopą. Na kolejny dźwięk dzwonka, wracacie do czworakowania.

3. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych ze ściereczkami

Do wykonania ćwiczeń potrzebne będą ściereczki kuchenne - poprości o nie Dorosłych.

• Rozłóżcie ściereczki na dywanie i biegajcie między nimi, starając się nie nadepnąć na nie.
  Gdy Wasz Rodzic klaśnie w dłonie zatrzymajcie się i spróbujcie sięgnąć najbliżej leżącą ściereczkę. Jeśli uda Wam się to zrobić, unieście ją wysoko.
   
• Weźcie jedną ściereczkę i rozłóżcie ją, po czym przeskakujcie przez nią obunóż.
  Powtórzcie to ćwiczenie kilka razy.
   
• Ściągnijcie skarpetki, usiądźcie na dywanie i połóżcie przed sobą rozłożoną ściereczkę.
  Teraz spróbujcie chwycić ją palcami stóp i przekładajcie ściereczkę z prawej strony do lewej i tak na zmianę.
   
• Połóżcie się na brzuchu i weźcie ściereczkę w dłonie. Następnie unoście je jak najwyżej, po czym połóżcie je z powrotem na dywanie. Powtórzcie to ćwiczenie kilka razy.
   
• Maszerujcie ze ściereczkami. Kiedy usłyszycie klaśnięcie Rodzica –  stańcie w rozkroku i zróbcie skłon w przód. Połóżcie ściereczkę na dywanie, wyprostujcie się i ponownie zróbcie skłon, tym razem podnieście z powrotem ściereczki. Po wykonaniu tych czynności wróćcie do marszu.
   
• Połóżcie się wygodnie na dywanie, a ściereczki rozłóżcie na klatce piersiowej i tak przez chwilę odpocznijcie.
   

*** Źródło zad. 2 i 3: https://pp15.glogow.pl

 

4. Na koniec zaśpiewajcie piosenkę "Wiosenne porządki" i jeśli macie jeszcze siły to wykonajcie proste zadania z karty pracy 

Dziękujemy za dziś!!!

Do jutra! Pozdrawiamy ciepło - Pani Marysia i Pani Ania 

                                                    

 

15.04.2020r.

Święta, święta i po świętach … czas, a szczególnie czas świąteczny tak szybko minął.
Z drugiej strony, to dobrze, bo już bardzo się za Wami stęskniłyśmy.
Zdrowia, zdrowia i jeszcze raz zdrowia, tego życzyliśmy najbliższym składając świąteczne życzenia. Podczas kolejnych zajęć odpowiemy sobie na pytanie:,,Co zrobić, jak postępować,
aby nasza Ziemia pozostała zieloną, piękną planetą?” Jak będziemy chronić naszą Ziemię,
to będziemy zdrowi. Rozpoczniemy od porządków w naszym domu i najbliższym otoczeniu.

Posłuchajcie uważnie piosenki pt. ,,Wiosenne porządki”. Będziemy się jej uczyć w ciągu najbliższych zajęć.

Ekologia – co to za słowo, co ono oznacza??? Obejrzyjcie bajkę edukacyjną pt. „Ekologiczny dom” i już będziecie znać odpowiedź na to pytanie.

Oceń postępowanie Eco Malińskich i Brudasińskich. 
Polecenie:
Wyjaśnij rodzicom co to za pojęcia: „ekologia, odpady - śmieci, ład i porządek, selektywna zbiórka odpadów, baterie słoneczne”.

Zabawa ,,Co się zmieniło?”. Powiedz rodzicom, co różni te obrazki.
Jak sądzisz do kogo należy przedstawiony na ilustracji pokój?                                               
Wskaż ten, który bardziej ci się podoba. Zaznacz na wydrukowanych obrazkach kredką
lub kropką z plasteliny wybrane różnice.

 

    A teraz czas na działanie, czas na Wiosenne Eko-porządki – porządkowanie swoich pokoi. Posegreguj zabawki, ułóż i uporządkuj swoje rzeczy. Pomóż rodzicom w porządkach, jeżeli o to Cię poproszą.

 

Możesz też z pomocą rodziców, babci, dziadka lub rodzeństwa wykonać Śmieciozaura.          
Do jego wykonania wykorzystaj po prostu niepotrzebne pudełka, butelki, nakrętki, papiery. 
Oto przykłady takich śmieciowych potworów -

                                                              Śmieciowe Potwory wykonały dzieci z Przedszkola nr 6 w Kraśniku z okazji Happeningu Ekologicznego. Czekamy na zdjęcia wykonanych przez Was Śmieciozaurów.
A może my zorganizujemy taki konkurs??? Co Wy na to? Pani Marysia i Pani Ania

                    

 

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

06.04.2020 – 10.04.2020

 TEMATYKA TYGODNIA: Wielkanoc.

Treści programowe: Wzmacnianie więzów w rodzinie – kultywowanie tradycji rodzinnych, zwyczajów związanych ze świętami Wielkanocnymi. Wzajemne okazywanie sobie uczuć. Tworzenie relacji opartych na szacunku, akceptacji i miłości.

 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność językowa                                   i przyrodnicza	Zakładamy ogródek – wysianie owsa  i rzeżuchy, będą one ozdobą na wielkanocnym stole. ,,Z czego składa się jajko?” – zabawa badawcza. Nazywanie i utrwalanie nazw poszczególnych części jajka. Eksperymenty z jajkami.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Nauka słów i melodii piosenki pt. ,,Święta Wielkanocne”. Utrwalenie nazw produktów, które pojawiły się w piosence.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Wysłuchanie wiersza pt. ,,Kurka”. Rozmowa inspirowana jego treścią. Pisanki, kraszanki –sposoby zdobienia jajek. ,,Wielkanocny koszyczek” – praca plastyczno – techniczna.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	Przygotowania zajączków do świąt – rymowana gimnastyka. Dziecko wykonuje polecenia zgodnie z instrukcją.
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	Zabawa matematyczna ,,Zając w kurniku” – potrzebnych jest 5 sylwet jaj. Dziecko przelicza ich ilość. Określa, ile jajek znikło, a ile zostało. ,,Jajka kolorowe” – układanie i odtwarzanie ekwencji.

 

9.04.2020 r. 

Kochane Dzieci, Drodzy Rodzice !
 

w dniach od 9 do 14 kwietnia trwa przerwa świąteczna.

Spędźcie ten czas wspólnie na ostatnich przygotowaniach, ozdabiajcie pisanki,
cieszcie się wspólnymi chwilami i wyczekujcie Zajączka...

A my za pośrednictwem strony internetowej

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych,

życzymy dużo radości, smacznego jajka,

mokrego Dyngusa, rodzinnej atmosfery,

oraz mnóstwa wiosennego słońca.

Wesołego Alleluja!

Pani Marysia i Pani Ania

8.04.2020 r.

Witamy Was w środę!

Coraz bliżej Wielkanoc! Wiemy, że macie coraz więcej pracy w domu.
Jeżeli znajdziecie wolną chwilkę, to zapraszamy do wykonania zadań,
które dla Was zaplanowałyśmy.

1. Zaśpiewajcie piosenkę ,,Święta Wielkanocne”, tak na miły początek dnia              
i oczywiście uśmiechajcie się !

2. Zagadki wielkanocne. Poproście rodziców o odczytanie treści zagadek. W rozwiązaniu pomogą Wam obrazki.

W wielkanocnym koszyczku
leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,                                                                                 
ślicznie je ozdobię.     

***************                

Na wielkanocnym stole
to ona króluje.
Polana słodkim lukrem
i gościom smakuje. 

***************                                         

Co to za gałązka,
co kotków ma bez liku
i chociaż nie zamruczy –
miła jest w dotyku?

*************** 

Ukrywa w Wielkanoc słodkości różne,
więc każde dziecko na niego czeka.
Zobaczyć go jednak - wysiłki to próżne,
bo on susami – kic! Kic! Ucieka.        

***************         

Wykluły się z jajek,
są żółciutkie całe.
Będą z nich kogutki
albo kurki małe.        

***************               

Ma złociste rogi
i kożuszek biały
Nie biega po łące,
bo z cukru jest cały.  

                                                    

 

3. Pisanki, kraszanki i nie tylko ...

Jaka jest różnica pomiędzy pisankami i kraszankami? Oto odpowiedź.

Kraszanką nazywamy jajka malowane na jeden kolor.

Czym są pisanki?

Ludzie zwykli nazywać mianem pisanek wszystko cokolwiek powstaje poprzez udekorowanie skorupki. W tradycji staropolskiej jednak określenie to dotyczy jedynie jaj barwionych na różne kolory po wcześniejszym narysowaniu wzorów woskiem.

4. Na pewno sami poradzicie sobie w wykonaniu tych prac plastycznych.    
Będą to piękne, świąteczne ozdoby w Waszych domach.

 

 

Zastanówcie się wspólnie, co przygotujecie pysznego na święta.
Poszukajcie przepisów w książkach kucharskich. Poproście mamusię,
aby pokazała Wam kuchenne przyrządy i urządzenia. Spróbujcie je nazwać 

Czekamy na zdjęcia! Pozdrawiamy!
Do jutra, pa, pa! Pani Ania i pani Marysia

 

7.04.2020 r.

Witajcie Kochane Przedszkolaki!

Jak minął Wam wczorajszy dzień? Pewnie aktywnie jak każdy, wiemy od Waszych Rodziców, że nie  macie czasu na nudę i bardzo dobrze!

Wiecie już skąd bierze się jajko, jakie eksperymenty można z nim wykonać, być może zasialiście już rzeżuchę, która przyozdobi Wasze świąteczne stoły.

1. Dziś nauczymy się wielkanocnej piosenki. Posłuchajcie jej uważnie kilka razy bo będziemy miały dla Was kilka pytań związanych z jej treścią.

Święta Wielkanocne - piosenka

I. Święta Wielkanocne cieszy się zajączek,        
zerwał bukiet bazi co rosły na łące/x2

Kic, kic, kic
 

II. Święta Wielkanocne cieszy się baranek,
Zaraz pomaluje koszyczek pisanek/x2

Be, be, be.
 

III. Święta Wielkanocne cieszy się kurczątko,
I na obrus kładzie talerz ze święconką/x2

Pi, pi, pi

2. Odpowiedzcie na pytania:
 

• O jakich świętach śpiewają przedszkolaki? (Święta Wielkanocne);
• O kim była mowa w piosence/o jakich zwierzątkach? (co zrobił zajączek -> zerwał bukiet bazi rosnących na łące), co zrobił baranek -> pomaluje koszyczek pisanek, co zrobiło kurczątko -> położy na obrus talerz ze święconką;
• Ile zwierzątek występuje w piosence – trzy;
• Zabawa logopedyczno - ruchowa – jakie dźwięki wydają poszczególne zwierzątka: zajączek – dziecko przykuca, paluszkami imituje zajęcze uszka i podskakuje mówiąc kic, kic, kic; baranek – poruszanie się w klęku podpartym, wydawanie dźwięków baranka, kurczątko – dziecko kuca, ręce zgina w łokciach, kucając macha skrzydełkami – rączkami, naśladuje odgłos wydawany przez kurczątko.

3. Rysowany wierszyk. "Kurczątko" W. Szumanówna

Poproś Rodziców o przygotwanie kartki i ołówka (kartka nie musi być biała, a zamiast ołówka dokonale sprawdzi się też kredka ;) Rodzice przeczytają Ci wierszyk, słuchaj uważnie i narysuj kurczątko zgodnie z instrukcją zawartą w wierszyku - tak jak potrafisz. Pamiętaj, że nie ma brzydkich prac, każda coś przedstawia i jest wartościowa. Do dzieła!

"Kurczątko z jajeczka się urodziło...
Główkę, brzuszek wychyliło.
Na dwie nóżki wyskoczyło.
Czarne oczka otworzyło,
Dziobek mały rozchyliło,
Że jest głodne zakwiliło..."

4. Tradycje wielkanocne  - przyjrzyj się obrazkom, rozpoznaj i nazwij każdą.
(a. święcenie palm, b. ozdabianie pisanek,c. pieczenie bab i mazurków, d.święcenie koszyczka, e. wielkanocne śniadanie, f: śmigus dyngus)

a. 
b.  
c.
 d.

e. 
 f. 

5. Na koniec w wolnej chwili skorzystaj z poniższych kart pracy.

   

Miłego dnia! Do jutra!

Pozdrawiamy!

6.04.2020 r.

Witamy Was serdecznie!
Dziękujemy za zdjęcia. Cieszymy się, że jesteście zdrowi.
1. W tym tygodniu będziemy przygotowywać się do Wielkanocy.

Niedługo Święta!                                            
Wykluły się kurczęta, 
bo ciekawe świata chcą poznać smak lata.                          
Swym cieniutkim głosikiem pi, pi, pi wołają!                                
Gdzie mama, gdzie tata?                                                                                      
Nawzajem pytają!

W naszej Sali też już światecznie !

   

Co  było pierwsze jajko czy kura? A skąd tak naprawdę mamy jajka? Kupujemy je w sklepie, ale zanim tam trafią, jak to się dzieje, że są… Popatrzcie!

  
 

2. A teraz wspólnie z rodzicami możecie wykonać kilka eksperymentów z jajem. 

Eksperymenty z jajem, czyli 7 pomysłów na doświadczenia z dziećmi!

 

• Jajko w solance

 

• Co łączy jajko i zęby?

 

• Jajko w occie

3. I kolejne zadanie do wykonania z pomocą dorosłych. Posiej rzeżuchę, będzie ona wspaniałą dekoracją na wielkanocnym stole. Jest też źródłem witamin, więc możesz ją zjeść ze smakiem.

  

Pamiętajcie o częstym myciu rąk. Obejrzyjcie film pt. ,,Myj ręce z liskiem.”

Wyślijcie zdjęcia na których zobaczymy jak pomagacie rodzicom w porządkach i innych pracach o które Was poproszą.
Do jutra! Pani Ania i Pani Marysia

3.04.2020 r.

Witamy Was w piątek! Dziękujemy za zdjęcia i filmy. W waszych pokojach zamieszkały zwierzątka, które zazwyczaj mieszkają w innych domach
( oborze, kurniku …) – na pewno otrzymaliście od rodziców gromkie brawa.

1. Czas na kolejne spotkanie z Panem Miłoszem – ruch, to zdrowie – pamiętajcie! Wykonujcie dokładnie ćwiczenia, najlepiej razem z rodzicami.

 TUPTAJ, ŚREDNIACZKU - PAN MIŁOSZ:

 2. Zamieńcie się rolami z mamusią/tatusiem. Przez dziesięć minutek rodzice zachowują się jak dzieci, a dzieci jak rodzice  Przy okazji przypomnijcie sobie jak nazywają się dzieci wiejskich zwierzątek.

3. Obejrzyjcie uważnie film

,,SZUKAM MAMY'' - nauka zwierząt, dzieci zwierząt, odgłosy zwierząt dla dzieci, bajka - PiesioTv

4. A teraz obejrzyj film jeszcze raz i opowiedz na pytania, które przeczytasz razem z rodzicami.

- Ile    spotkał  w kurniku?

- Ile        było w stajni? 

- Jak nazywa się dziecko   i   ?

- A ile spotkał   ?                                                                                                 

- Powiedz, jak nazywa się dziecko i.

- Ile  pasło się w zagrodzie?

- Jak nazywa się dziecko ?

- Ile spotkał         , które maja czarne łaty?

- A ile     łaziło po płocie?

Gdzie mieszkał  z mamą?

5. Jeżeli masz ochotę jeszcze popracować, to mamy kilka zadań do wykonania.

Jutro i w niedzielę odpoczywacie. Bawcie się, pomagajcie Rodzicom w codziennych obowiązkach, tak jak Oni pomagają Wam w codziennej zabawie z nami.
Miło spędzajcie czas z bliskimi. Dbajcie o Wasze zdrowie.
Wracamy w poniedziałek.

Do zobaczenia!

   

 

 

 

2.04.2020 r.

Pobudkaaaa!!!!

Witajcie Kochani!

Kto to Was dziś budził? Poznajecie co to za ptak z wiejskiej zagrody ? 

Dzisiaj jak w każdy czwartek poruszamy się troszkę, mamy nadzieję, że Wasze ubranka są wygodne. Zaproście do zabawy chętnych domowników, będzie fajnie. Ale zanim ćwiczenia, to jeszcze zabawa, rozwiążemy kilka zagadek. Rodzice przeczytają Ci treść zagadki, a Ty jej rozwiązanie podasz klikając na odpowiednie zwierzątko w grze znajdującej się w poniższym linku:

Gra "Wiejska zagroda"

Do dzieła J

1. Kiedy pędzę, galopuję,

powiew wiatru w nozdrzach czuję.

Jeśli cukru kostkę dasz,

miejsce na mym grzbiecie masz.

2. Czarne, białe i łaciate,

spotkasz je na łące latem,

nikt przed nimi nie ucieka,

dać Ci mogą dużo mleka.

3. Co to za damy żyją w chlewiku?

Grube, różowe, jest ich bez liku.

Małe oczka, krótkie ryjki mają

i zawsze chrum, chrum, chrumkają.

4. Dumny bardzo jest z ogona,

chociaż pawia nie pokona.

Nocuje zawsze w kurniku,

rankiem pieje "Kukuryku!"

5. Nie czuj przy niej żadnej trwogi,

choć kopyta ma i rogi.

Jej braciszka dobrze znasz,

to Matołek słynny nasz.

6. Siedzi na grzędzie w kurniku

i nie woła kukuryku.

O pisklęta swoje dba,

gdy dasz ziarno, jajo da.

7. Może być dzika, może też domowa.

Z jej miękkich piórek jest kołdra puchowa.

2. Zagadki rozwiązane, więc zapraszamy do ćwiczeń. Wszyscy gotowi? Zaczynamy J

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych „W wiejskiej zagrodzie”

Autor: Bożena Forma

- Nastał ranek, z kurnika wychodzi domowe ptactwo - marsz po pokoju/podwórku, naśladowanie głosów ptactwa domowego: •   kury - ko, ko, ko •   indyki - gul, gul, gul •   kogut - kukuryku - Zatrzymują się, machają skrzydłami - wykonywanie ruchów rękami. - Rozglądają się czy gospodarz niesie dla nich ziarno - wykonanie skrętów szyi w prawą i lewą stronę. - Kogut wskoczył na płot - wykonywanie podskoków obunóż. - Gospodarz sypie ziarno - skłony w przód. - Gospodarz idzie do obory. Wyprowadza konie, krowy na pastwisko - przemieszczają się na czworakach. - Zwierzęta żeby dojść na pastwisko przechodzą przez mostek - przejście na czworakach po gazetach rozłożonych na podłodze (gazeta wyznacza granicę, dziecko musi tak czworakować, aby nie zejść z mostku – gazety) - Zwierzęta się najadły. Odpoczywają ciekawie się rozglądając - przejście do leżenia przodem, podparcie dłońmi o podłogę, unoszenie głowy jak najwyżej, spoglądanie raz w jedną, raz w drugą stronę. - Zapadają w drzemkę, leżą na jednym boku, po chwili odwracają się na drugi bok - przechodzą z leżenia na prawym boku do leżenia na lewym boku. - Zbliża się wieczór, zwierzęta wracają do obory - chód na czworakach, przejście przez "mostek" (jak wyżej). Na zakończenie ćwiczenie rozluźniające - stanie w lekkim rozkroku, swobodny zwis tułowia i rąk. Regulowanie fazy oddechu – nabieramy powietrze nosem, a wypuszczamy ustami (powtarzamy kilka razy). Jak Was znamy daliście z siebie 150% J I tak trzymać, żeby być zdrowym trzeba ćwiczyć. Było aktywnie, a teraz będzie nieco spokojniej. 4. Spróbujcie zaśpiewać sami bez podkładu piosenkę o Starym Donaldzie, jesteśmy przekonane, że pamiętacie ją już w całości. W międzyczasie umyjcie rączki i zjedzcie drugie śniadanie. 5.W wolnej chwili jeśli macie jeszcze siłę propnujemy kartę pracy w której najpierw musicie wyciąć dolną część (z obrazkiem), następnie rozciąć po liniach i na koniec ułożyć z nich obrazek (pomogą Wam w tym cyfry, znamy już wszystkie).  *Zawsze przypominamy dzieciom, że zaczynamy układanie sekwencji od lewej strony, można albo w lewym górnym rogu przykleić naklejkę, albo coś narysować ;)

 

6. Na koniec zapraszamy Was do starego kina, popatrzcie jak wyglądały wakacje
Bolka i Lolka spędzane na wsi. Miłego seansu!

Pozdrawiamy Was ciepło i jeśli zechcecie podzielcie się z nami zdjęciami z dzisiejszego dnia. Pa! Pa!
 

1.04.2020 r.

Dzień dobry ! I rozpoczął się kolejny miesiąc. Na pewno wiecie, jak się on nazywa … Kwiecień, plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata.  Serdecznie dziękujemy za zdjęcia. Jesteśmy z Was dumne! Pięknie wykonujecie wszystkie prace i pomagacie rodzicom. BRAWO!

1. Na początek powtórzymy i pouczymy się piosenki pt. ,,Stary Donald farmę miał”. Jesteśmy pewne, że już prawie znacie ją na pamięć.

2. Poproście teraz mamusię lub tatusia, żeby przeczytała wiersz A. Giełczyńskiej pt. ,,Spacer zwierząt”, a wy zamieniajcie się na chwilkę w różne zwierzątka.

a. Polną ścieżką biegnie piesek.                                        
Szczeka głośno w nocy, we dnie.                              
Nie potrafi iść powoli, 
on zabawy, harce woli.

 

* biegaj na czworakach jak piesek

b. Kaczka wesolutko człapie,                                             
 już po chwili wodę chlapie.                                                                     
Krótkimi rusza nóżkami,
pływa razem z kurczętami.

* idź, kucnij, trzymaj się za kostki

c. Źrebak raźno podskakuje,
zmęczenia wcale nie czuje.
Hen, przed siebie dalej gna,
pędzi szybko niczym wiatr!

* przeskakuj z nogi na nogę

d. Kurka nie śpieszy się wcale,
ziaren szuka wytrwale.
Spacerkiem się delektuje,
na robaczki poluje.

* trzymaj ręce za plecami, idź powoli, co  jakiś czas wykonuj skłony

e. Idzie dróżką kotek mały,                                                                                    
czarne wąsy, ogon biały.                                    
Delikatnie łapki stawia,                               
cichuteńko się zakrada.          

                  

* Idź na czworakach, wolno i spokojnie        

Odpocznijcie, bo zaraz zabieramy się do kolejnego działania.

3. Poproście rodziców o przygotowanie dla Was materiałów plastycznych, bo przecież w środę zawsze wykonujemy jakąś ciekawą pracę.  Przez cały tydzień mówimy o zwierzętach żyjących na wsi, więc takie zwierzątka wykonamy. Możecie wykonać jedno wybrane zwierzątko lub wykonać je wszystkie. Wykorzystamy do tego papierowe talerzyki, farby, papiery kolorowe, bibułę, klej, nożyce
( pamiętajcie o zasadach bezpieczeństwa).

Oto przykłady, możecie wymyślać zupełnie inne.

    

 

Posprzątajcie, po zakończeniu pracy! I umyjcie ręce!!!

4. A może teraz pobawimy się w teatr z wykorzystaniem tych zwierzątek?
 

1)Scena
Przykryj kocykiem stół lub krzesło, jeśli planujesz przygotować teatrzyk kukiełkowy.

2)Aktorzy
W tym tygodniu mówimy o zwierzątkach, więc przygotuj pluszaki –zwierzątka lub wykorzystaj papierowe zwierzątka, które stworzyła/eś dzisiaj. Przyklej je do patyczków lub trzymaj po prostu w rączce.

3) Widzowie
Zaproś wszystkich domowników i spróbuj odegrać scenkę. Zmieniaj głos, naśladuj zwierzątka ruchem - poczuj się jak prawdziwy aktor .
Dobrej zabawy, czekamy na Wasze cudne relacje!
 

4. Jeżeli jeszcze masz ochotę popracować to mamy dla Was kilka zadań do wykonania. Do jutra!

 

31.03.2020 r.

Witajcie Kochani w kolejny mrożny poranek marca. Pamiętacie jak rozmawialiśmy na temat znaczenia przysłowia "W marciu jak w garncu"? Sprawdza się idelanie, prawda? Mimo iż mamy już kalendarzową wiosnę, to zima nie powiedziała jeszcze ostatniego słowa.

Bardzo Wam dziękujemy za zdjęcia i filmy - cieszymy się ogromnie, że tak pięknie pracujecie z Rodzicami. 

Zapraszamy Was kolejny raz do zabawy z wiejskimi zwierzątkami. Uwaga ! Zaczynamy!
Mamy nadzieję, że pamiętacie o dokładnym myciu rączek przed śniadaniem, po śniadaniu, po skorzystaniu z toalety itd. Korzystajcie z wierszyka, który już znacie 

1. Zacznijmy od gimnastyki buzi i języka. Najpierw wysłuchaj rymowanki 2 razy przeczytanej przez Rodzica, a później spróbujcie powiedzieć ją z pamięci, i co? Kto zapamiętał wszystko ?

BE, BE, BE  do góry skakać chcę,

MU, MU, MU biegniemy tam i tu,

PI, PI, PI pomachaj rączką mi!

KO KO KO zabawa to jest to.

LA, LA, LA zaśpiewam Tobie ja.

(źródło: ulogopedy.pl)

2. Wczoraj wraz z Rodzicami czytaliście lub oglądaliście książeczki o wiejskich zwierzątkach. Przyjrzyj się na obrazkowi i wskaż zwierzątka, które były w Twojej książeczce. Mamusia lub Tatuś policzy ile zwierzątek udało Ci się zapamiętać.

Pamiętasz wczorajszą piosenkę "Stary Donald farmę miał"? Zaśpiewaj ją wspólnie z Rodzicem.

3. "W zdrowym ciele zdrowy duch" - wstajemy i poruszamy się jak nasze zwierzątka.
Słuchaj poleceń, które przeczyta Ci Rodzic. Są umieszczone na obrazkach.

     

(źródło: dzieckiembadz.blogspot.com)

4. Wykonaj wspólnie z Rodzicem prostą pracę plastyczną, uważaj do jej wykonania przydadzą się nożyczki, bądź ostrożny. Etapy wykonania pracy są na obrazku lub w filmie. Rozpoznajesz żółtą figurę geometryczną? Jak się nazywa? 

(Drodzy Rodzice w miarę możliwości postarajcie się, aby wszystkie elementy potrzebne do wykoania pracy wycieła Wasza pociecha, pod Waszym nadzorem , a Wy jeśli zajdzie potrzeba narysujcie jedynie kontur trójkąta, trzech pasków, kurzych łapek i grzebyka). Można użyć różnych kolorów stanowiących stło trójkąta, nawet białej kartki.) 

 

5. Idź umyj rączki  i zjedz drugie śniadanko - już pora na nie.

6. Jeśli masz jeszcze siłę, a pewnie po zdrowym drugim śniadaniu jest jej mnóstwo połącz w pary mamę ze swoim dzieckiem. 

Mamy nadzieję, że miło spędziliście czas. Pochwalcie się efektami swojej pracy, bardzo nas cieszy, kiedy otrzymujemy od Was zdjęcia. 
Pozdrawiamy ciepło Małych i Dużych.

Do jutra! Wychowawczynie

 

30.03.2020 r.

Drodzy Rodzice, Kochane Dzieci poniżej zamieszczamy:

TYGODNIOWY ROZKŁAD ROZWIJANYCH AKTYWNOŚCI 

 TEMATYKA TYGODNIA: Zwierzęta z wiejskiego podwórka. 

Treści programowe: Poznawanie dorosłych i młodych zwierząt żyjących w gospodarstwie. Nazywanie domów zwierząt i zasad opieki nad nimi. Znaczenie hodowli zwierząt dla ludzi. 

PONIEDZIAŁEK	Aktywność językowa                            i przyrodnicza	Przeczytanie w domu wybranej książki o zwierzątkach, Utrwalenie zasad opieki nad zwierzętami w domu.
WTOREK	Aktywność muzyczna	Nauka słów i melodii piosenki ,,Stary Donald farmę miał”. Zabawa z piosenką. Naśladowanie ruchem o jakim zwierzęciu jest mowa w piosence.
ŚRODA	Aktywność plastyczna	Praca plastyczna ,,Śmieszne zwierzątka” – wykorzystanie talerzyków papierowych. Doskonalenie umiejętności wycinania, naklejania, malowania.
CZWARTEK	Aktywność ruchowa	,,W górze i na dole” zestaw ćwiczeń ogólnorozwojowych ( krążenia ramion, ćwiczenia z pełzaniem, ćwiczenia aktywizujące mięśnie brzucha i nóg, zabawy z czworakowaniem, ćwiczenia oddechowe).
PIĄTEK	Aktywność matematyczna	,,Rodziny zwierząt” – zabawa dydaktyczna. Określanie, gdzie mieszka dana rodzina, kto wchodzi w jej skład. Doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5. ,,Kto gdzie stoi?” – zabawa matematyczna, układanie według określonej sekwencji sylwetek zwierząt gospodarskich.

 

Witajcie nasze kochane dzieciaczki! Dziękujemy za zdjęcia i filmy. Cieszymy się, że jesteście zdrowi i możemy razem, no prawie razem czytać, rysować, tańczyć z Panem Miłoszem.

1. Dzisiaj rozpoczniemy spotkanie od zaśpiewania naszej ulubionej piosenki o czytaniu. Śpiewajcie głośno, ale pamiętajcie śpiewamy, nie krzyczymy.

CZYTAJ-Z-MISIEM_piosenka

2. Od poniedziałku będziemy spotykać się ze zwierzątkami mieszkającymi na wsi.
Czy w Twoim domku masz książeczki o zwierzątkach? Jeśli tak - poszukaj
ich i obejrzyj/poczytaj razem z rodzicem.

Postarajcie się je nazwać. Mogą Wam pomóc oczywiście rodzice. Zaśpiewaj razem z rodzicami piosenkę. Będziemy się jej uczyć w tym tygodniu.

A jakie Ty masz zwierzątko w domu. Zaopiekuj się swoim pupilkiem. Pamiętaj, że kotek lub piesek to nie zabawka! A może nam przyślesz zdjęcie jak bawisz się ze swoim zwierzątkiem.

 

3. Odrysuj rączkę mamy/taty na kartce. Teraz wspólnie spróbujcie dorysować takie elementy, aby powstał rysunek wybranego wiejskiego zwierzątka. Poniżej w linku przykłady:

Przykłady zwierząt z dłoni lub stópek - K L I K

4. Jak będziesz mieć wolną chwilkę to pokoloruj obrazek. Będzie nam bardzo miło, jak przyślecie nam zdjęcia waszych prac. A może ktoś zaśpiewa swoją ulubioną piosenkę. Do jutra! Wychowawczynie

27.03.2020 r.

Witamy Was w piątek!
 

Kochane Biedronki dziękujemy za pierwsze zdjęcia Waszych prac, a także za filmiki. Dobrze Was widzieć uśmiechniętych, zadowolonych i zdrowych !!!

Na pewno wykonaliście zadania z czwartku                        
i pomogliście rodzicom w porządkach. Przyślijcie nam zdjęcia,
bo chętnie obejrzymy uporządkowane przez Was zabawki.
Mamy nadzieję, że pojawiły się również w Waszych domach zielone kąciki przyrody. Popatrzcie jak pięknie już urosła fasola w naszym przedszkolnym ogródku.

   

1. Zaśpiewajcie piosenkę o bocianie, na pewno znacie ją już na pamięć.

2. Obejrzyj proszę film i zapamiętaj jak najwięcej nazw gatunków ptaków i wiosennych kwiatów. "Wiosna - pierwsze oznaki w przyrodzie"
- nowy film edukacyjny dla dzieci po polsku – AbcZabawa.

Odpowiedz na pytania:

• Jakie mamy pory roku?
• Jakie zwierzęta budzą się z zimowego snu?
• Jakie ptaki wracają wiosna do Polski?
• Na jakim drzewie pojawiają się bazie?
• Jakie znasz wiosenne kwiaty?
• Opowiedz Rodzicom jakie są Twoje ulubione oznaki wiosny?

Wiosną możemy wysłuchać pięknych ptasich koncertów.

3. Wykonaj instrument muzyczny z przedmiotu dostępnego w domu. Może to być pusta butelka wypełniona grochem, blaszana pokrywka - co tylko podpowie ci wyobraźnia. Poproś mamusię/tatusia, aby usiedli wygodnie i wykonaj wiosenny koncert.

  

4. A teraz jeżeli jeszcze masz ochotę to pokoloruj lub wykonaj zadania. Co masz zrobić podpowiedzą Ci rodzice.

 

Pamiętaj o umyciu rączek po wykonaniu wszystkich zadań. 

Możesz posłuchać przy tym PIOSENKI.

Czekamy na zdjęcia i tęsknimy.
Dobrej zabawy!
Wychowawczynie

 

 

 

 

26.03.2020 r.

 

Witamy kochane Biedroneczki. Mamy nadzieję, że pomysły działań na dzisiaj umilą Wam czas.

Możecie oczywiście zatańczyć z Panem Miłoszem, bo tak jak co dzień Wam przypominamy ćwiczenia są bardzo ważne, żeby być zdrowym.
Dbamy o kondycję i codziennie ćwiczymy.
Zatańczcie w domu z rodzeństwem, albo zaproście do tańca rodziców.

Kontynuujemy działania wokół wiosennej tematyki.

1. Poproście  o przeczytanie wiersza  Jana Brzechwy pt. "Wiosenne porządki"

Wiosna w kwietniu zbudziła się z rana,
Wyszła wprawdzie troszeczkę zaspana,
Lecz zajrzała we wszystkie zakątki:
- Zaczynamy wiosenne porządki.

Skoczył wietrzyk zamaszyście,
Pookurzał mchy i liście.
Z bocznych dróżek, z polnych ścieżek
Powymiatał brudny śnieżek.

Krasnoludki wiadra niosą,
Myją ziemię ranną rosą.
Chmury, płynąc po błękicie,
Urządziły wielkie mycie,
A obłoki miękką szmatką
Polerują słońce gładko,
Aż się dziwią wszystkie dzieci,
Że tak w niebie ładnie świeci.
Bocian w górę poszybował,
Tęczę barwnie wymalował,
A żurawie i skowronki
Posypały kwieciem łąki,
Posypały klomby, grządki
I skończyły się porządki.

Rodzice mogą z Wami porozmawiać o tym jakie porządki robiła Pani Wiosna.

Teraz kolej na Was - posprzątaj w swoim pokoju lub domku tak, jak potrafisz  Może Mamusia/tatuś przeczyta Ci wierszyk jeszcze raz?

2. Załóż wiosenną hodowlę szczypiorku lub fasoli.

    

3. Powiedz Mamusi/Tatusiowi coś miłego. Niech twoje słowa rozgrzeją ich serca jak wiosenne słoneczko.
Do dzieła Kochani!

Pozdrawiamy !
Wychowawczynie

 

 

25.03.2020 r.

Drogie Biedroneczki,

w sobotę 21 marca przyszła do nas wiosna, dlatego proponujemy Wam kilka ciekawych zajęć z nią związanych. 

1. Zabawy muzyczno – ruchowe z Panem Miłoszem. Dzieci bardzo lubią spotkania z Panem Miłoszem więc proponuję, aby w domu również się z nim pobawiły. Autor: BLIŻEJ PRZEDSZKOLA - wychowanie i edukacja, TUPTAJ, MALUSZKU - PAN MIŁOSZ:
   
    
2. Opowiadanie Czesława Janczarskiego ,,List do bociana”.
   Wielka niespodzianka spotkała dziś Uszatka. Przyszedł z rana listonosz.
   – Czy tu mieszka Miś Uszatek? – zapytał.
   Niedźwiadek właśnie kończył jeść śniadanie. Odwrócił się szybko na krzesełku. Łyżeczka wysunęła mu się z łapki i upadła na podłogę. Listonosz powiedział: – Podnieś łyżeczkę, Misiu, i uśmiechnij się. Przyniosłem dla ciebie bardzo miły liścik z Ciepłych Krajów od pana Bociana. Wyjął listonosz z torby kolorową pocztówkę i wręczył ją niedźwiadkowi.
   – Dziękuję... – szepnął Miś i natychmiast wybiegł na podwórko.
   – Zajączku, Koguciku, Kruczku! – zawołał. Nadbiegli przyjaciele.
   – Co się stało? Co się stało?
   – Posłuchajcie... – powiedział tajemniczo Uszatek i przeczytał list:
   „Kochany Uszatku!
   Wróbelki napisały do mnie, że mieszkasz na naszym podwórku. Bardzo chciałbym Ciebie poznać. Za kilka dni przylecę z Ciepłych Krajów. Ładnie tu jest i dobrze mi tu. Tęsknię jednak do swojego gniazda. Wysyłam Ci kolorową fotografię, którą zrobił mi pewien podróżnik. (Nauczyciel pokazuje obrazek bociana). Stoję pod palmą kokosową. Na palmie siedzi małpka. A tam dalej stoi wielbłąd.
   Pozdrów Jacka, Zosię, Kruczka, Kogucika i Zajączka.
   Całuję Cię
   "Bocian Długonogi”
   Długo przyglądali się przyjaciele fotografii. Miś powiedział:
   – Mówię wam: dostaniemy na pewno od Bociana w podarunku orzech kokosowy albo banany.
    
3. Rozmowa na temat opowiadania.
   • Wyjaśnienie znaczenia słów: podróżnik, ciepłe kraje, fotografia.
   – Kto przyszedł do Uszatka?
   – Co dostał Miś od listonosza?
   – Od kogo był list?
   – Skąd wróci Bocian?
   – Co znajdowało się na fotografii?
   – Jakich prezentów spodziewali się przyjaciele?
    - Zwrócenie uwagi, że wiosną wracają do nas ptaki, które na zimę odleciały do ciepłych krajów.
    
4. Układanie z puzzli obrazu bociana  (karta do pocięcia na części  - klik).
5. Rozmowa na temat życia i zwyczajów bociana – historyjka obrazkowa
   .   
       
6. Kolorowanki do ewentualnego wykorzystania (KLIK) i (KLIK)

7. Piosenka ,,Kle, kle boćku”. POSŁUCHAJ

   
   "Witaj boćku"
   
   Kle-kle, boćku, kle, kle
   witaj nam bocianie,
   Łąka ci szykuje,
   Łąka ci szykuje
   Żabki na śniadanie.
   
   Kle-kle boćku, kle-kle,
   Usiądź na stodole,
   Chłopcy ci zrobili,
   Chłopcy ci zrobili
   Gniazdo w starym kole.
   
   Kle-kle boćku, kle-kle,
   witamy cię radzi,
   Gdy zza morza wracasz,
   Gdy zza morza wracasz,
   Wiosnę nam sprowadzasz.
    

8. Praca plastyczna ,,Witaj nam bocianie” – wzór KLIK

      Pozdrawiamy Was ciepło i życzymy zdrówka,

Wychowawcznie :)